【題目】“流水清澈、魚兒暢游、綠島如茵…”不久的將來,福州內(nèi)河就將向人們呈現(xiàn)出這樣一幅美麗的畫卷.近年來,我市對內(nèi)河展開了生態(tài)修復(如圖所示),請據(jù)圖回答:

(1)圖中的生態(tài)修復過程采取了 的措施,這主要是為了增加分解者的數(shù)量,以促進水體中有機污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和 ,從而實驗水質(zhì)的凈化.
(2)曝氣機能增加水體的含氧量,以滿足水中生物 作用的需要.
(3)生物浮床就像水中的綠島,它與內(nèi)河共同組成一個生態(tài)系統(tǒng).請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:
(4)生物浮床還為魚兒提供了庇蔭處,許多魚喜歡在這樣陰暗的環(huán)境中活動,這體現(xiàn)了非生物因素中的 對魚生活的影響.
(5)為保護內(nèi)河生態(tài)系統(tǒng),作為中學生的你還可以怎么做?

【答案】
(1) 投入微生物菌劑; 無機鹽 
(2) 呼吸 
(3) 水草→魚→鳥(等) 
(4) 光 
(5) 不亂扔垃圾 
【解析】(1)河水變質(zhì)是因為水中含有大量的有機物,可以通過投入微生物菌劑,增加分解者的數(shù)量,把有機物轉(zhuǎn)化成水、二氧化碳和無機鹽.
(2)水生生物所需的氧氣來自于水中,室溫下,1L水中只能溶解約30mL氧氣,所以曝氣機不斷向魚池中通入氣體是增加水中的氧含量,滿足水中生物氧氣的需要.
(3)從圖中給出的生物可以找出食物鏈:水草→魚→鳥,植物→昆蟲→鳥等.
(4)魚喜歡在陰暗的環(huán)境中生存,體現(xiàn)了光對魚生活的影響.
(5)為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡,使水生生物的數(shù)量和種類處于相對穩(wěn)定狀態(tài),所以我們應(yīng)當保護好水域環(huán)境,如不亂扔垃圾、減少生活污水的排放等.
所以答案是:(1)投入微生物菌劑;無機鹽(2)呼吸(3)水草→魚→鳥(等)(4)光(5)不亂扔垃圾
【考點精析】本題主要考查了食物鏈的相關(guān)知識點,需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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(1)請?zhí)羁眨╗]中選填圖中相應(yīng)的序號或字母)
萌發(fā):種子內(nèi)的[   ]將發(fā)育為幼苗.

生長:幼苗生長過程中所需的水,主要是由[   ]吸收的.

開花:開花后,花粉從花藥中散放出來,落在⑤的[ ]上的過程稱為傳份.

結(jié)果:果實由⑤的[ ]發(fā)育而來.
(2)請判斷(對的打“√”,錯的打“×”)
只要外界環(huán)境適宜,種子就能萌發(fā).   (判斷對錯)
結(jié)構(gòu)③只是植物進行蒸騰作用的“門戶”.  (判斷對錯)
受精過程發(fā)生在圖中的f內(nèi).  (判斷對錯)
植物開花后不一定都能結(jié)出果實.  。ㄅ袛鄬﹀e)

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【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計了如下實驗:

1在四個大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;

2向B、C、D中放入等量的水藻;

3向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;

4把A、C、B瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.實驗裝置如圖所示:

(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是_____;比較A、B、C的實驗結(jié)果可知,小魚存活的時間與_____有關(guān);

(2)比較A、B的實驗結(jié)果可知,水藻的作用是_____;

(3)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,最可能的原因是_____

(4)比較C、D的實驗結(jié)果可說明,水藻在有_____的條件下,才能釋放氧氣;

(5)若將以上四個錐型瓶全部置于陽光下,存活時間最短的金魚應(yīng)是_____中的金魚,原因是_____

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【題目】把下列健康狀況的項目進行分類,不屬于心理健康的評價的是( )

當我受到挫折時,我會向朋友征求意見或?qū)で髱椭?/span>

我至少有一種愛好 

我早晨起來感到身體不舒服 

我對自己的外貌很滿意 

我能原諒別人的缺點和錯誤 

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我能以旺盛的精力參加每天的學習和娛樂活動 

在壓力很大的情況下,我會通過運動來放松自己 

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C. ⑦⑧⑨ D. ②④⑦

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