【題目】人體除了眼和耳外,還有 、 等感覺器官。此外, 具有感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明把一根新鮮的黃瓜切成若干薄片后,分別泡在清水和濃鹽水中,則哪種液體中的黃瓜薄皮會失水變軟( )
A. 只有清水 B. 只有濃鹽水 C. 兩者都會 D. 兩者都不會
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【題目】如圖是“生物圈碳﹣氧平衡”示意圖,分析回答:
(1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是作用、B是作用.
(2)A、B兩個過程中,能夠降低大氣二氧化碳含量的是 . (填字母)
(3)以下敘述不符合事實的是 .
A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C.人類生活和工業(yè)生產加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
(4)在維持生物圈碳﹣氧平衡方面,人類可以做些什么? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為某動物細胞的結構模式圖,請根據圖中細胞各部分結構的特點和功能,分析回答下列問題:
(1)圖中1表示的是細胞膜,它的功能是 。
(2)圖中2表示的是細胞質中的 ,它是能量轉換器,它的功能是將有機物的化學能釋放出來,為細胞生活提供動力。
(3)圖中3表示的是 ,它是細胞的遺傳信息庫。
(4)若圖中的4表示染色體,那么,位于染色體上的A表示的是 , 它控制著生物的性狀。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】A與a分別代表有耳垂和無耳垂的基因。若親代都有耳垂,其基因型均為Aa,試問其子代耳垂性狀表現的比例是( )
A. 3/4是有耳垂,1/4無耳垂 B. 1/4有耳垂,3/4無耳垂
C. 1/2有耳垂,1/2無耳垂 D. 全部有耳垂
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