【題目】經(jīng)常被用來(lái)作親子鑒定的是

A. 紅細(xì)胞 B. 血小板 C. 白細(xì)胞 D. 血漿

【答案】C

【解析】試題分析：親戚鑒定的是比較親代與子代的遺傳物質(zhì)的相似度，遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中，紅細(xì)胞、血小板和血漿都沒有細(xì)胞核，白細(xì)胞具有細(xì)胞核，因此常用于親子鑒定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖,大膽猜想并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證蝗蟲的呼吸器官在頭部還是在胸腹部。

(1)假設(shè):___。

(2)材料、用具:__。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

A.__;

B.___;

C.___。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小王同學(xué)患上感冒并出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，請(qǐng)你推測(cè)其血液中可能明顯增多的是（ ）

A．紅細(xì)胞 B．血小板 C．白細(xì)胞 D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物和非生物的根本區(qū)別在于生物( )

A. 能運(yùn)動(dòng) B. 能長(zhǎng)大 C. 是有生命 D. 會(huì)消失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用“R”表示顯性基因，“r”表示隱性基因，則圖中子代高莖豌豆的基因型為（　　）

A.RR
B.Rr
C.RR或Rr
D.rr

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外，是否還受其他生物因素影響？有人就這一問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：

注：有蒜是指在各培養(yǎng)國(guó)皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，無(wú)蒜則未加，實(shí)驗(yàn)過(guò)程提供種子萌發(fā)的適宜條件。

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的具體問(wèn)題是_______________對(duì)種子萌發(fā)的影響，探究的方法是設(shè)置___________實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大蒜籽只對(duì)______________種子的發(fā)芽率有影響，而對(duì)其他三種種子的發(fā)芽率沒有明顯的作用。

（3）請(qǐng)根據(jù)本題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析：結(jié)果在大蒜苗生長(zhǎng)到一定高度（此時(shí)地下部分已形成大蒜籽）時(shí)，再向間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子或者豆角種子，那么，哪種方案更好？______________________。為什么？_______________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)分泌腺體的特點(diǎn)是 ，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的 ，并隨著 輸送到全身各處。它的分泌物叫 ，由內(nèi)分泌腺體構(gòu)成了人體的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體除了眼和耳外，還有 、 等感覺器官。此外， 具有感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是能量流動(dòng)方向的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示作用，它將太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量，這個(gè)過(guò)程在細(xì)胞的（葉綠體/線粒體）中進(jìn)行．
（2）圖中②表示作用，它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，滿足生命活動(dòng)的需要．
（3）通過(guò)①，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的平衡．

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