【題目】蟋蟀、蚊子的發(fā)育分別為

A、完全變態(tài)、不完全變態(tài) B、完全變態(tài)、完全變態(tài)

C、不完全變態(tài)、不完全變態(tài) D、不完全變態(tài)、完全變態(tài)

【答案】D

【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。蚊子屬于完全變態(tài)發(fā)育。不完全變態(tài)發(fā)育是幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。蟋蟀屬于不完全變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)．如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像，請據(jù)圖回答．

（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時(shí)眼睛注視圖中的[]__；視野①中物像較模糊，從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__．

（2）若使用目鏡10×和物鏡10×的組合來觀察，則該物像被放大__倍．從視野③變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)將裝片向__方移動(dòng)．

（3）圖中①～④是該同學(xué)在觀察過程中看到的圖象，請根據(jù)圖象出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序：__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北方農(nóng)民進(jìn)菜窖會(huì)帶一盞油燈，主要是為了

A. 看清道路 B. 檢測二氧化碳的含量

C. 檢測氧的含量 D. 為蔬菜提供二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖是我們學(xué)習(xí)和歸納知識(shí)常用的方法，下面是某同學(xué)畫的綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次概念圖，請思考并回答下列問題

（1）圖中的A表示_____，它是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

（2）經(jīng)過圖中的①_____過程，形成了不同的組織．

（3）圖中的B、D分別表示植物的_____和_____．

（4）與人的結(jié)構(gòu)層次相比，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次少了_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

(1)屬于植物細(xì)胞的是______圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是______圖，圖中A的主要作用是_______________。

(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是________、________ 、_________和 _________ 。

(3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】作為初中生，同學(xué)們應(yīng)掌握一些必要的急救常識(shí)．下列急救措施中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 發(fā)現(xiàn)有人觸電昏迷時(shí)，應(yīng)立即切斷電源

B. 發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，無論是否會(huì)游泳，都應(yīng)下水救援

C. 發(fā)現(xiàn)路人昏迷倒地時(shí)，應(yīng)立即撥打120急救電話

D. 遇到煤氣中毒的緊急情況，應(yīng)先開窗通風(fēng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要制定一份合理的食譜，用量最多的食物應(yīng)該是

A. 油脂 B. 水果類 C. 糧谷類 D. 魚肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用放大鏡觀察長有青霉的橘子皮，看到成串青綠色孢子，其主要作用是

A. 繁殖后代 B. 吸收水分 C. 吸收有機(jī)物 D. 吸收無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物像是“b”。（ ）

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同步練習(xí)冊答案