【題目】下列動(dòng)物中能自由生活的一組是( )
A. 渦蟲、絲蟲 B. 水螅、華枝睪吸蟲
C. 蛔蟲、線蟲 D. 渦蟲、秀麗隱桿線蟲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)_______圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),_______圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]______、[ ]______和[ ]________。
(3)結(jié)構(gòu)[ ]_______能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于圖中的______填字母代號(hào))。
(5)給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲,但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞,這是因?yàn)榧?xì)胞中的______可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在驗(yàn)證植物的葉片進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,以下哪一項(xiàng)條件是必需的( )
A. 把植物完全浸沒(méi)在水中 B. 在黑暗無(wú)光條件下實(shí)驗(yàn)
C. 用到氫氧化鈉溶液 D. 將植物先暗處理2小時(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在遠(yuǎn)古時(shí)期的生物們,會(huì)在地層的書頁(yè)中留下自己的種種痕跡,形成各種化石,讓今天的人們得以翻閱解讀它們的生前事。它們有的留下自己的遺體,形成實(shí)體化石;有的留下腳印、糞便等等痕跡或遺物,形成遺跡化石;有的遺跡比較特別,它們是生物臨死前留下的痕跡,類似古生物的“遺書”——這些痕跡被稱為臨終遺跡。中國(guó)科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所和弗吉尼亞理工大學(xué)的研究者們,在湖北省宜昌市夷陵地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一批5億年前生物留下的珍貴化石。他們不僅發(fā)現(xiàn)了“遺書”,還找到了安息在旁的“遺書主人”—— 夷陵蟲。光有遺跡化石還不能夠獲取足夠的信息,最好是有實(shí)體化石出現(xiàn),甚至是二者同時(shí)出現(xiàn)才能更好地還原出生物原有的相貌和生活習(xí)性。這次的發(fā)現(xiàn)中,共有35枚動(dòng)物實(shí)體化石和15塊遺跡化石,其中還包括了臨終遺跡化石。豐富的遺跡化石,加上完好精美、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的實(shí)體化石,為遺跡主人身份的確認(rèn)和形貌的觀察提供了絕佳契機(jī)?茖W(xué)家們根據(jù)發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)將其命名為“夷陵蟲”,它是一個(gè)以前從未被發(fā)現(xiàn)的新的屬種,也是迄今為止發(fā)現(xiàn)最早的、生活在寒武紀(jì)之前的唯一一種身體分節(jié)、具有運(yùn)動(dòng)能力并可以形成連續(xù)的遺跡的兩側(cè)對(duì)稱動(dòng)物。5.5億年前兩側(cè)對(duì)稱動(dòng)物的遺跡化石和實(shí)體化石的同時(shí)出現(xiàn),將對(duì)稱分節(jié)動(dòng)物出現(xiàn)的時(shí)間提前了至少一千萬(wàn)年(下圖為夷陵蟲化石形貌復(fù)原圖)。請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題:
(1)研究者們之所以能還原“夷陵蟲”原有的相貌和生活習(xí)性,是因?yàn)榧扔?/span>______化石,又有________化石。
(2)“夷陵蟲”與下圖中②相似的特征有:_____、______、兩側(cè)對(duì)稱,因此有可能屬于_____門動(dòng)物。其體腔有可能是_____(填“真體腔”或“假體腔”)。
(3)在寒武紀(jì)的地層中____(填“有”或“沒(méi)有”)可能發(fā)現(xiàn)⑥的化石。這是因?yàn)榈貙有纬傻臅r(shí)間越早,其中的生物結(jié)構(gòu)越_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屬于節(jié)肢動(dòng)物主要特征的是( 。
A. 體溫高而恒定
B. 足和觸角分節(jié)
C. 身體內(nèi)部有氣囊輔助呼吸
D. 身體分為頭部、胸部和腹部三部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】銀杏果俗稱白果,有保健作用。銀杏為雌雄異株植物,下圖①為銀杏的雌球花,②為胚珠縱剖面,③為銀杏果結(jié)構(gòu)。下列描述正確是( )
A.銀杏果并非真正的果實(shí),其種子外沒(méi)有果皮包被
B.只有外種皮是由珠被發(fā)育而來(lái)
C.胚是由卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
D.銀杏的雌球花結(jié)構(gòu)與桃花結(jié)構(gòu)相似,子房由子房壁和胚珠構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行需要食物提供營(yíng)養(yǎng)和能量,下圖為進(jìn)食后參與的相關(guān)生理過(guò)程,下列表述正確的是( )
A.食物中糖類在小腸內(nèi)被分解成葡萄糖進(jìn)行血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)侥I臟時(shí),通過(guò)過(guò)程③全部進(jìn)入到腎小囊腔內(nèi)
B.①進(jìn)入血液是通過(guò)肋間外肌和膈肌的收縮和舒張實(shí)現(xiàn)的
C.②來(lái)自于組織細(xì)胞有機(jī)物的氧化分解
D.人體進(jìn)食后,內(nèi)分泌腺分泌甲狀腺激素進(jìn)入血液,以降低血糖的濃度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,所以我們可以不停地,無(wú)限制地利用它。(判斷對(duì)錯(cuò))
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