綠色植物通過___________作用參與生物圈的水循環(huán)，通過___________作用維持了生物圈的碳氧平衡。
蒸騰、  光合

試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，通過綠色植物的蒸騰作用穩(wěn)定了生物圈的水循環(huán)，植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，維持了生物圈的碳氧平衡。
點評：此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是理解植物進行的光合作用和蒸騰作用的意義。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D實驗裝置在陽光下照射2小時。請分析回答：

（1）A、B兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是___________裝置。
（2）C、D兩個裝置中, 塑料袋壁上的水珠較多的是___________裝置
(3) 通過這組實驗可以得出結論：____________是蒸騰 作用的主要器官。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以___________（填“提高”或“降低”）大氣濕度。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）下圖1為綠色植物示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）從光合作用的過程考慮，圖1中的[1]代表的物質(zhì)是__________，[2]代表的物質(zhì)是_________，物質(zhì)[2]產(chǎn)生于葉肉細胞的_______結構。
（2）從蒸騰作用的過程考慮，[2]代表的物質(zhì)是__________，該物質(zhì)是通過葉的_____進入大氣。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

綠色植物的蒸騰作用消耗了99%的水，不利于植物生長，也不利于水循環(huán)。 （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了舉辦第16屆亞運會，廣州市投入了大量財力進行城市綠化。在移栽一些樹木時，綠化工人往往去掉一些枝葉，個別還采取遮陽措施，這主要是為了降低植物的
A．呼吸作用B．蒸騰作用
C．光合作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

森林覆蓋率高的地區(qū)往往降雨較多，主要原因是
A．呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水分多
B．蒸騰作用使大氣濕度增大
C．根系保持水土，蓄水過多
D．光合作用旺盛，釋放水蒸氣多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用，某同學設計了下面實驗：取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物，分別插入三個相同的量筒中，量筒中加入等量清水，在水面滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團封閉，將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境條件下：甲：光照、潮濕；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥。2小時后，分別測出三個量筒中的失水量。請根據(jù)實驗回答下列問題：（4分）
（1）通過對實驗設計方案的分析，該同學是根據(jù)___________來比較植物的蒸騰量。
（2）如果以乙和丙作為一組實驗，則其變量是    ，實驗結果是                  。
（3）該同學在水面上滴加植物油，使油膜覆蓋水面，并在量筒口用棉花團封閉，其目的是________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在移栽植物時，要去掉一部分葉片。這樣做的作用是           （   ）
A．降低呼吸作用B．降低蒸騰作用C．增強光合作用D．增強蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

森林地區(qū)常常形成獨特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是
A．呼吸作用旺盛B．光合作用旺盛
C．蒸騰作用旺盛D．吸收作用旺盛

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