【題目】假若某人不小心被狗咬傷，必須在24時內(nèi)注射狂犬疫苗，其中狂犬疫苗和預(yù)防措施分別屬于

A. 抗體保護易感者 B. 抗體控制傳染源

C. 抗原保護易感者 D. 抗原控制傳染源

【答案】C

【解析】試題分析：由分析可知不小心被狗咬傷后，要在24小時內(nèi)注射狂犬疫苗，是由病原體狂犬病毒制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進 入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產(chǎn)生抵抗狂犬病毒的抗體，因此接種的疫苗相當于抗原，其產(chǎn)生的抗體，能抵抗狂犬病毒，保護人體不被狂犬病毒侵襲， 維持人的身體健康，在預(yù)防傳染病的措施上屬于保護易感人群。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D代表人體內(nèi)不同部位的血管，a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線．據(jù)圖分析：

（1）若橫線的A段為組織內(nèi)毛細血管，則b為含量的變化曲線．原因是在A段血管中，血液中的b氣體與迅速分離并擴散到組織細胞，血液會由血變?yōu)?/span>血．
（2）若橫線的A段為組織內(nèi)毛細血管，則C段血管最可能為內(nèi)毛細血管，原因是 ．
（3）若B段血管為腎臟內(nèi)的出球小動脈，則代表其內(nèi)血液中氧氣含量的曲線是；若C段血管為腎臟內(nèi)的腎小管周圍的毛細血管，則代表其內(nèi)血液中氧氣含量的曲線 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在耳垂性狀的遺傳中，A對a為顯性，決定有耳垂．某夫婦都有耳垂，生下一對雙胞胎，其中的男孩有耳垂，女孩無耳垂．據(jù)此，下列相關(guān)推斷錯誤的是（ ）
A.這對夫婦的基因型都是Aa
B.男孩有耳垂是一種遺傳現(xiàn)象
C.男孩的基因型一定為Aa
D.女孩的基因型一定為aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在非洲大草原的角馬，繁殖季節(jié)雄性角馬往往用尖銳的角作為爭奪配偶的武器（如圖）．按照達爾文的觀點，現(xiàn)代角馬的角發(fā)達的原因是（ ）

A.代代使用的結(jié)果
B.發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果
C.繁衍后代的結(jié)果
D.角發(fā)達的雄角馬有機會繁衍后代而保留下來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會行為的動物，它們可以靠動作、聲音和氣味等進行信息傳遞．那么螞蟻是如何進行信息傳遞的呢？下面是某同學(xué)對螞蟻通訊的探究實驗，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

一，提出問題：螞蟻是怎樣進行信息交流的？
二，作出假設(shè)： ．
三，實驗步驟：
①將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A，B，C，小島間用兩根小木條（命名為BC、BA）連接起來（如圖）．
②現(xiàn)將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么都不放，觀察螞蟻的行為．
③一段時間后將連接B，C島之間的“橋”和A，B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化．
四，實驗分析
步驟①設(shè)計的主要目的是 ．
步驟②觀察到螞蟻的行為是 ．
步驟③觀察到螞蟻的行為是 ．
五，實驗結(jié)論：螞蟻依靠進行通訊．
六，本實驗在移動“橋”時要用鑷子，而不能用手直接移動的原因是 ．
七，實驗拓展：請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一和圖二分別表示A、B、C三種食物中一些營養(yǎng)物質(zhì)含量的相對值，據(jù)圖回答下列問題：

（1）糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是人體需求量最多的有機物，其中最重要的供能物質(zhì)是 ．
（2）據(jù)圖一判斷，A，B，C三種食物中，正在發(fā)育的兒童應(yīng)多食用食物 ．
（3）據(jù)圖二可知，食物適合壞血病患者食用，食物B有助于防治；食物有利于預(yù)防佝僂�。�
（4）表中為某人某天攝入800克A、B、C三種食物和一定量的水后，其消化腺大致分泌消化液的數(shù)量；

唾液

胃液

腸液

膽汁

胰液

1500毫升

2000毫升

1500毫升

500毫升

1500毫升

①據(jù)表計算，小腸內(nèi)的消化液總量為毫升．
②小腸內(nèi)能消化蛋白質(zhì)的消化液是 ．
③上述消化液中不含消化酶的是 ， 是由分泌的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液與組織細胞進行物質(zhì)交換主要發(fā)生在（ ）

A．動脈處 B．靜脈處 C．毛細血管處 D．動脈和靜脈處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李明不小心被月季上的刺扎到，迅速縮手，對該反射的敘述正確的是（　�。�

A.1是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ碳ぷ龀龇磻?yīng)
B.3是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生感覺
C.若4處受到損傷就不能發(fā)生反射
D.該反射弧完成的是條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠運送二氧化碳的有（　�。�

A. 血漿 B. 紅細胞 C. 白細胞 D. 血小板

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同步練習(xí)冊答案