【題目】如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過(guò)程的起始階段,則A細(xì)胞是_____,通過(guò)①②_____過(guò)程才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多.
(2)③表示的變化,在生物學(xué)上稱為_____,在這個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化,其結(jié)果是形成了不同的_____.
(3)E→F→G過(guò)程對(duì)應(yīng)的技術(shù),在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng).這種技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的_____中含有主要的遺傳信息.
(4)D階段的結(jié)構(gòu)可以有機(jī)地結(jié)合形成_____,從而構(gòu)成植物體.
【答案】 受精卵 細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化 組織 細(xì)胞核 器官
【解析】(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多,所以圖示中①、②過(guò)程均為細(xì)胞的分裂過(guò)程。生物體發(fā)育的初級(jí)階段是受精卵,所以A細(xì)胞是受精卵,它是通過(guò)①②細(xì)胞分裂過(guò)程才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。
(2)③過(guò)程細(xì)胞數(shù)目不變,而細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化的過(guò)程,因此③表示的變化,在生物學(xué)上稱為細(xì)胞分化。在這個(gè)過(guò)程中,除了一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外,大部分細(xì)胞失去分裂能力。生物個(gè)體開始進(jìn)行生長(zhǎng),在這個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化,其結(jié)果是形成了不同的組織。
(3)E→F→G過(guò)程對(duì)應(yīng)的技術(shù),在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)。這種技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有主要的遺傳信息。克隆羊與此類似,其遺傳物質(zhì)也來(lái)自供體細(xì)胞的細(xì)胞核。
(4)由不同的組織按照一定的順序構(gòu)成具有一定功能的器官,因此D階段的結(jié)構(gòu)可以有機(jī)地結(jié)合形成器官,然后就可以構(gòu)成植物體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)裝置中,設(shè)計(jì)不合理的是( )
A.
驗(yàn)證光合作用需要光
B.
驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
C.
驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D.
驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核,注入到母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中,結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi),出生的小羊長(zhǎng)得最像
A、難以預(yù)測(cè) B、甲 C、乙 D、丙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用顯微鏡觀察細(xì)胞得到甲、乙兩個(gè)視野如圖所示,下列敘述正確的是( )
A.若玻片往左移,則視野中的物像也會(huì)往左移
B.調(diào)解細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可將甲圖轉(zhuǎn)變成乙圖
C.乙視野中的細(xì)胞,在甲視野中均可看到
D.若視野中物像模糊,應(yīng)重新對(duì)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾項(xiàng)動(dòng)物的行為中,不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的是( )
A.毒蛇攻擊時(shí)噴射毒液 B.雌蝴蝶分泌性外激素
C.鳥類的各種鳴叫聲 D.蜂的舞蹈動(dòng)作
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘿卜條的實(shí)驗(yàn)告訴我們:“當(dāng)液泡內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水.”已知土壤溶液濃度為10%,若根毛細(xì)胞能夠從中吸收水分,則根毛細(xì)胞液的濃度應(yīng)為
A. 4% B.8% C.10% D.15%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體的描述中,錯(cuò)誤的是
A.易被堿性染料染成深色
B.染色體就是DNA
C.主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
D.染色體中含有遺傳物質(zhì)
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