【題目】呼吸的意義是（ ）

A. 完成組織里的氣體交換

B. 吸進(jìn)氧，呼出二氧化碳

C. 分解有機(jī)物，釋放能量

D. 合成有機(jī)物，凈化血液

【答案】C

【解析】試題分析：生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。實(shí)質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只能允許紅細(xì)胞單行通過的血管是

A．動(dòng)脈 B．靜脈 C．毛細(xì)血管 D．以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)(氧氣、二氧化碳或尿素)含量的變化，OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。

(1)如果該曲線表示二氧化碳含量的變化，則OC為_______內(nèi)的血管。BC段血管中流的是_______血。

(2)如果該曲線表示尿素含量的變化，則OC為_______內(nèi)的某些血管，BC段血管中的血液流入心臟四腔中的_______。

(3)如果OC表示腦部的血管，則該曲線表示_______含量的變化，OA段血管是_______血管。

(4)無論血液流經(jīng)什么器官，血液成分發(fā)生變化的AB段都是_______血管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是蜥蜴具有的特征（ ）

A. 卵生 B. 肺呼吸 C. 體表被毛 D. 具角質(zhì)鱗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)識圖作答題：生物有些實(shí)驗(yàn)使用顯微鏡，回答下面的問題，看看你對顯微鏡及其操作了解多少。

（1）在圖中用正確的標(biāo)注方法，標(biāo)出與觀察玻片標(biāo)本有關(guān)的結(jié)構(gòu)及名稱 。
①②④
（2）如果目鏡上標(biāo)有5×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是倍。
（3）要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是；要使物像更清晰，需要旋轉(zhuǎn) 。
（4）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“P”字，你知道玻片上寫的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】活鯽魚的鰓是鮮紅色的,這是因?yàn)轹w絲內(nèi)含有豐富的（ ）

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖（如圖2所示）。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 組成1、2、3的細(xì)胞中的染色體數(shù)不相同

B. 圖2中1是由受精卵發(fā)育來的

C. 圖2中2的基本組成單位是細(xì)胞

D. 圖2中3表示子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下圖是人體的部分結(jié)構(gòu)與生理過程的示意圖。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖一中結(jié)構(gòu)_______________（填序號）分泌的消化液是膽汁。

（2）圖二中，血液從血管甲流向血管乙時(shí)，在肺泡處發(fā)生了氣體交換，由肺泡進(jìn)入血液的氣 體 d 是________ 。

（3）圖三中 c 是體循環(huán)的起點(diǎn)，心臟收縮時(shí)，血液流動(dòng)的方向是由 c→ ________（填血管名稱）；1、2、3、4、5 都是與心臟相連的血管，其中流動(dòng)脈血的是 1 和 ___________（填序號）。

（4）圖四中血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng) 6 腎小球和緊貼著它的 5 腎小囊的內(nèi)壁的過濾作用，再通過結(jié)構(gòu)________ （填序號）腎小管的重吸收作用后，余下的代謝廢物以尿液的形式排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瀘州忠山公園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，附近部分市民常在天剛微亮的時(shí)候來此晨煉．從生物學(xué)的角度分析得知，此時(shí)樹林里空氣不清新，不宜晨煉，導(dǎo)致這種情況的原因是由于植物的（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.光合作用和蒸騰作用
D.蒸騰作用

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同步練習(xí)冊答案