【題目】與其它綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長成新植株,再到開花結(jié)果的生命周期。

(1)圖1是某同學探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實驗裝置示意圖,甲、乙、丙三粒種子均用繩子固定在小木棍上,該實驗要探究的影響種子萌發(fā)的兩個外界條件是水和_________。圖2為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,其中儲存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_______(填序號)。

(2)圖3中A、B、C、D分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進行的不同生理過程,其中只能在有光條件下進行的是_____(填字母)表示的生理過程。

(3)另一同學在學了生物的遺傳和變異后,用兩株高莖菜豆雜交,所得的種子播種下去,所長出的子一代菜豆植株有高有矮,那么親代高莖菜豆的基因型是____(基因用H和h表示)。

【答案】 空氣 4 C Hh

【解析】(1)種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個外界條件。圖1中:上面的種子丙由于沒有一定的水而不萌發(fā),下面的種子甲因浸沒在水中缺乏空氣而不能萌發(fā),而中間的種子乙由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會萌發(fā);因此甲、乙種子的變量是空氣,乙、丙種子的變量是水,故利用本裝置可以驗證的種子萌發(fā)的外界條件是空氣和水分。圖2中:種子萌發(fā)首先是吸水膨脹,子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根 胚芽 胚軸,其次隨著種子吸水膨脹,直至露白,呼吸作用逐步加強,需要吸收大量的氧氣。胚根發(fā)育,突破種皮,形成根。胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉。

(2)圖3所示:植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。因而A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用.其中,在A、B、C三個生理過程中,在白天都能進行的是A蒸騰作用、B呼吸作用、C光合作用。植物的光合作用的條件是光照,所以植物要進行光合作用只能在光下進行,而呼吸作用和蒸騰作用在有光、無光下都能進行。

(3)生物的性狀由一對基因控制,基因有顯性與隱性之分.生物體內(nèi)的一對基因都是顯性基因(或隱性基因)時,它們就表現(xiàn)為顯性(或隱性)性狀;生物體內(nèi)的一對基因一個是顯性基因,一個是隱性基因時,生物則表現(xiàn)為顯性性狀。子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀是隱性的,親代的性狀是顯性的且是雜合的。分析材料所知,用兩株高莖菜豆雜交,所得的種子播種下去,所長出的子一代菜豆植株有高有矮,說明矮莖隱性性狀,高莖是顯性性狀,則親代的基因組成是雜合體,高莖用H表示,矮莖h表示,所以親代的親代高莖菜豆的基因型是Hh。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究某環(huán)境因素對鼠婦生活的影響,某同學設計了如下實驗,該同學探究的環(huán)境因素是( )

組別

土壤

光線

溫度

鼠婦數(shù)量

干燥

陰暗

20

10

濕潤

陰暗

20

10

A.光照 B.溫度 C.土壤成分 D.土壤濕度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1、3代表血管,2代表人體某器官,箭頭表示血流方向。下列敘述錯誤的是 。

A若能代表肺,則1中流靜脈血,3中流動脈血

B若2代表小腸,則1中流富含營養(yǎng)物質(zhì)的靜脈血

C若2代表腎小球,則1、3中流的都是動脈血

D若2代表腎臟,則1中血液的代謝廢物明顯減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是( )

A. 黑猩猩 B. 大猩猩 C. 長臂猿 D. 森林古猿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】文明交通,安全交通,校車安全是全社會關注的一個焦點問題,我市教育、交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)督力度,保證了學生正常的學習和生活,試結(jié)合李明同學乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解,分析回答問題:

1李明發(fā)現(xiàn)校車司機師傅在開車時總是認真觀察、謹慎駕駛。李明和司機師傅在觀察時,光線進入眼球后刺激[ ] 上的感光細胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。

2司機師傅看到紅燈后會減速剎車,整個過程中,參與反射的高級神經(jīng)中樞主要有軀體運動中樞、 至少答出兩個等。

3在遇到緊急情況突然剎車時,車上的同學可能會產(chǎn)生圖中[C]所述的現(xiàn)象,這是由于大腦促進了 的分泌,從而促進了心跳加快,血壓升高,血管擴張,由此可以看出,在 的調(diào)節(jié)下,激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動。緊張過后,同學們舒了一口氣,心情逐漸放松下來。在呼氣的過程中,膈肌 ,位置上升,胸腔的容積 。

4在校車上,盡管光線較暗,但有些同學還在看書,這種行為會造成[ ] 的調(diào)節(jié)負擔過重形成不能恢復原狀,導致物像落在 ,形成近視。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在學校的春季運動會上,小明同學報名參加了1500米的比賽項目下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖表示生理過程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,、表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì),請分析回答:

早晨,小明吃了豐盛的早餐;面包、煎雞蛋、生菜、牛奶到了學校,開幕式后比賽開始,小明聽到槍響,立刻沖了出去比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快最后100米沖刺了,同學和班主任老師在終點為他加油吶喊,他咬緊牙關第一個沖到了終點由于沖刺過猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋班主任老師趕忙扶起他,這對小明才感到疼痛難忍

1小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中,參與的消化液有 ,請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線;

正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由 分泌的,與汗腺相比,此結(jié)構(gòu)的主要不同點是沒有

2比賽過程中會消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會增加進行甲圖中時,肋間肌和膈肌處于 狀態(tài);氧氣通過B進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中,經(jīng)過丙圖的途徑是 用數(shù)字和箭頭表示,血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細血管進入肺泡要依次穿過哪幾層細胞?

3圖甲中若D代表腎臟,一部分aD中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球 用文字和箭頭表示腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)血管、血管中流動的血液類型分別是 ;與平時對比,在此長跑過程中,小明身體散發(fā)水分明顯增加的途徑有 填甲圖中數(shù)字).

4小明擦傷膝蓋感到疼痛的神經(jīng)沖動傳導過程是 用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示;班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中,眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蒼耳的果實表面有鉤刺,可以鉤掛在動物的皮毛上,被帶到遠方,這體現(xiàn)了動物的自然界中

A維持生態(tài)平衡 B促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C幫助植物傳粉 D幫助植物傳播種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物物進化系統(tǒng)樹,據(jù)圖回答問題:

1植物界最高等的類群是 ,它可分為 。

2中生代繁盛的植物類群是 。

3可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物類群是

4藻類主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中,少數(shù)種類生活在潮濕的土壤或巖石表面。藻類細胞里都含有________和________,能夠進行________。此外,藻類植物己成為 的指示生物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問題:

1圖中標號、、所示器官屬于消化系統(tǒng)的是 。

2分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是_____________,

3在圖中的內(nèi)有 、 、 多種消化液,因此,它是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

4小明同學外出郊游,餓了就到附近攤點買了些熟食,吃時雖然覺得有點異味但并未在意,回到家后出現(xiàn)腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀,這說明病原微生物已損傷到腸。從此事件中應吸取的教訓是_____________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案