【題目】性狀表現(xiàn)正常的一對夫婦,生了一個白化病(致病基因是a)的孩子,這個孩子的基因組成是?再生一個白化病男孩的概率是多少( 。
A. Aa、25% B. aa、25% C. Aa、12.5% D. aa、12.5%
【答案】D
【解析】
生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的。由上圖可以看出親代都正常而子代出現(xiàn)了白化病,因此白化病是隱性遺傳病。如果用A和a分別表示顯性基因和隱性基因,則白化病孩子的基因組成是aa,親代的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解1中看出,若這對夫婦再生一個孩子,患白化病的幾率為25%。
由遺傳圖解1可知:父母親的基因組成都是Aa,這對夫婦所生的子女中,正常女兒的基因組成可能是AA或Aa。從圖1看出,他們若再生一個孩子,患白化病的可能性是25%。
人的性別遺傳過程如圖2:
。
從圖2看出,每次生男生女的幾率是均等的,各是50%。因此他們生育一個白化病男孩的可能性是25%×50%═12.5%。
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【題目】圖是一個食物網(wǎng),根據(jù)圖回答問題
(1)生產(chǎn)者是:____;消費者是____、____(舉兩個例子)
(2)該食物網(wǎng)中食物鏈有____條,其中最長一條是____
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位的,但圖中沒有表示出的成分是____,它們能夠將有機物分解成____供綠色植物利用,包括該成分在內,要組成一個生態(tài)系統(tǒng)還應包括的部分是____;
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染,一段時間后,體內有毒物質最多的是____最少的是____;
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,兔和昆蟲之間存在____關系;鷹和老鼠之間存在____關系
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是____,數(shù)量最少的是____;
(7)物質和能量沿著____和____流動的,最大的生態(tài)系統(tǒng)是____
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【題目】(7分)小明對家庭成員性狀進行調查時,發(fā)現(xiàn)自己無耳垂,而他父母都有耳垂。據(jù)此分析回答問題。
(1)一般情況下,控制性狀的基因有顯性基因和隱性基因之分,那么有耳垂基因為 ,無耳垂基因為 。
(2)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,那么小明的基因型為 ;他的父親的基因型為 。
(3)控制小明耳垂的基因一個來自 ,一個來自 。
(4)(1分)如果小明有兄弟姐妹,則他們中有耳垂與無耳垂的性狀表現(xiàn)比例是 。
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【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式,有關敘述不正確的是( )
A. ①是組織培養(yǎng),可以在較短時間內快速培育植物新品種
B. ②是嫁接,在操作中最關鍵的是接穗和砧木的形成層要緊密結合
C. ③是壓條,屬于營養(yǎng)繁殖
D. 以上三種繁殖方式都能保留母體的優(yōu)良性狀
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【題目】如圖為染色體與DNA的關系示意圖。下列敘述中不正確的是( )
A.一條染色體通常包含一個DNA分子,一個DNA分子上包含許多個基因。
B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因
C.③通常分布于細胞核中
D.正常人體的所有細胞中,③的數(shù)量全部為23對
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【題目】俗話說“螳螂捕蟑,黃雀在后”。它描繪了一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)圖,請據(jù)上圖回答:
(1)生產(chǎn)者是_______。
(2)消費者與生產(chǎn)者之間的吃與被吃的聯(lián)系就形成了食物鏈。那么上圖中有______條食物鏈,可表示為:__________________________________________________________。
(3)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中是______________。
(4)若要此圖成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還必須有________________。
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【題目】果實成熟時由硬變軟的主要原因是
A.單寧分解 B.有機酸轉變?yōu)樘?/span>
C.淀粉轉變?yōu)榭扇苄蕴?/span> D.果膠質轉變?yōu)榭扇苄怨z
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【題目】下圖是葉蟬發(fā)育的不同時期形態(tài)圖。請據(jù)圖回答:由圖可知葉蟬的發(fā)育與( )的發(fā)育相同。
A. 青蛙 B. 蝗蟲 C. 家蠶 D. 鯽魚
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【題目】綠色開花植物體的結構層次是( )
A. 細胞→器官→組織→人體
B. 細胞→器官→組織→體系→人體
C. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
D. 細胞→組織→器官→個體
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