15．在結(jié)構(gòu)層次上杜鵑比杜鵑花多了（　�。�
A．細胞B．器官C．系統(tǒng)D．組織

分析 動物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官的．但是動物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動物體和人體的．

解答 解：動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體；
杜鵑是一種鳥，屬于動物；杜鵑花是綠色開花植物，比較動植物體的結(jié)構(gòu)層次得知杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)．
故選：C．

點評 熟練掌握動植物體的結(jié)構(gòu)層次即能正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人的體細胞中有46條染色體，一個細胞分裂4次后，細胞核中有多少條染色體（　　）
A．46條B．23條C．92條D．不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述正確的是（　�。�
A．一條染色體上有多個DNA分子B．一個DNA分子上有多個基因
C．細胞內(nèi)所有基因位于染色體上D．基因是有遺傳效應(yīng)的蛋白質(zhì)片段

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，會感到切開的洋蔥刺激人的眼睛，這種刺激來自于（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據(jù)相關(guān)知識回答問題．
（1）孫悟同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如下表：
試管與臺燈的距離（厘米）10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）6025105
由此得出的結(jié)論是光照越強，光合作用越強．
（2）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對該裝置進行遮光處理，一段時間后，玻璃管中紅墨水向左（左、右）移動．
（3）丙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮，氣孔是由圖中的[3]保衛(wèi)細胞圍成的．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機物，滿足人們對食物的需求．請根據(jù)光合作用的原理，提出一項提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：合理密植、間作套種．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．生物學(xué)研究的重要方法--實驗法，它的重要步驟是：
（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題，（2）收集與問題相關(guān)的信息，（3）作出假設(shè)，（4）設(shè)計實驗方案，（5）實施實驗并記錄，（6）分析實驗現(xiàn)象，（7）得出結(jié)論．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．骨折后對骨的愈合起重要作用的是（　�。�
A．骨密質(zhì)B．骨膜內(nèi)的成骨細胞
C．關(guān)節(jié)表面軟骨層D．骨骺端軟骨層

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列說法錯誤的是（　�。�
A．海蜇、水母、珊瑚蟲都屬于腔腸動物
B．動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強
C．既能在水中生活又能在陸地上生活的動物就是兩棲動物
D．某些昆蟲雖然個體小，但數(shù)量過多會對農(nóng)業(yè)造成危害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．2011年5月，某瓜農(nóng)報出自己種的瓜不成熟便裂開，據(jù)調(diào)查是使用西瓜膨大劑所導(dǎo)致．這個事件后被稱作“西瓜爆炸”．至此，西瓜膨大劑進入了民眾視野．有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂膨大劑以探究其對動物有無影響．這種方法屬于（　�。�
A．觀察法B．調(diào)查法C．測量法D．實驗法

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同步練習(xí)冊答案