【題目】蝴蝶采花蜜,同時(shí)也傳播了花粉,使植物結(jié)出果實(shí),蝴蝶與植物之間的關(guān)系屬于( 。
A. 種間互助 B. 共生關(guān)系 C. 捕食關(guān)系 D. 寄生關(guān)系
【答案】A
【解析】
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物之間的關(guān)系?梢詮纳锱c生物之間有哪些關(guān)系方面來(lái)切入。
生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。最常見(jiàn)的是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系如田中的雜草與水稻、兩條狗爭(zhēng)奪骨頭,合作關(guān)系如螞蟻搬運(yùn)菜青蟲(chóng)、蜜蜂守衛(wèi)蜂巢,捕食關(guān)系如貓抓老鼠。自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉如蜜蜂采蜜,使這些植物順利地繁殖后代,動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。屬于種間互助。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的甲是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要將甲轉(zhuǎn)換成乙,載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是( 。
A. 右上方變暗 B. 左下方變亮 C. 左下方變暗 D. 右上方變亮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中華詩(shī)詞博大精深,許多膾炙人口的詩(shī)作中蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)。“天高云淡,望斷南飛雁”,毛主席這句詞為我們描繪了秋天大雁排著整齊的隊(duì)形向南遷徙的生動(dòng)畫(huà)面。大雁這種有組織、有秩序的遷飛行為屬于
A. 社會(huì)行為B. 取食行為
C. 繁殖行為D. 攻擊行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中①②③④⑤表示五種不同的生物,有關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 它們都是單細(xì)胞生物
B. 有細(xì)胞壁的是①②⑤,有成形細(xì)胞核的是①②④⑤,無(wú)細(xì)胞膜的是③
C. ④⑤營(yíng)自養(yǎng)生活,①②③營(yíng)異養(yǎng)生活,③營(yíng)寄生生活,①營(yíng)腐生生活
D. 有蛋白質(zhì)外殼的是③,有葉綠體的是⑤,有伸縮泡的是④,有纖毛的是④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)_____,可以將ACD和B分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。
(2)動(dòng)物A適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_____,動(dòng)物B在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____。
(3)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(4)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
(5)F與E相比較,它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是_____。
(6)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的,毛霉與E的生殖方式相同,都是_____生殖。
(7)燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請(qǐng)問(wèn)上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是_____(填字母),它們的結(jié)構(gòu)是由_____組成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組制作下列食品時(shí),利用的主要微生物搭配不正確的是( 。
A. 甜酒--酵母菌B. 酸奶--乳酸菌C. 饅頭--霉菌D. 食醋--醋酸菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是苔蘚植物的主要作用( )
A.蓄積水分、保持水土
B.可作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
C.促使沼澤地陸地化
D.供人們食用
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