【題目】在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的、作為細(xì)胞動(dòng)力車(chē)間的和控制細(xì)胞生命活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是細(xì)胞壁、線(xiàn)粒體、細(xì)胞核。( )

【答案】×

【解析】

試題細(xì)胞是動(dòng)植物體的基本單位,細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,起到保護(hù)和支持作用;細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用;細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換;細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義,控制細(xì)胞的生命活動(dòng);液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液;葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;線(xiàn)粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,在線(xiàn)粒體里能分解有機(jī)物,釋放能量,是細(xì)胞的動(dòng)力車(chē)間。故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題:

試管

加入物質(zhì)

控制條件

檢驗(yàn)方法

1號(hào)

饅頭碎屑+2 mL唾液

37 ℃水溶10分鐘

加兩滴碘液

2號(hào)

饅頭碎屑+2 mL清水

37 ℃水溶10分鐘

加兩滴碘液

1)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)試管是 號(hào)試管。

21號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號(hào)管 ;2號(hào)試管 1號(hào)試管現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 。

3)本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天雄蛙在池塘邊高聲嗚叫,這種行為屬于( )
A.取食行為
B.防御行為
C.領(lǐng)域行為
D.繁殖行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表:請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

試管

編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎

屑或塊

等量

碎屑

等量

碎屑

等量

饅頭塊

等量

碎屑

等量

碎屑

有無(wú)

唾液

2ml

唾液

2ml

清水

2ml

唾液

2ml

唾液

2ml

唾液

是否

攪拌

攪拌

攪拌

A

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入

2滴某種溶液

(1)如果檢測(cè)各試管中的饅頭是否被消化,實(shí)驗(yàn)最后加入的2滴溶液應(yīng)該是。

(2)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是。

(3)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)該選用1、3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A處的處理辦法是___,觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____變藍(lán)或不變藍(lán))。

(4)如果選用1和4號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是____ ?。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓是在土壤中穴居的動(dòng)物,輕易不到地面上來(lái).而在夏日,大雨過(guò)后,常會(huì)在草地、花園或農(nóng)田中見(jiàn)到地面上爬動(dòng)的蚯蚓.請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),解釋蚯蚓為什么會(huì)爬到地面上來(lái).請(qǐng)通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的觀點(diǎn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體能夠?qū)ξ氲臍怏w進(jìn)行處理,下列結(jié)構(gòu)與此項(xiàng)功能無(wú)關(guān)的是( 。

A. 呼吸道都有骨和軟骨做支架 B. 鼻黏膜中有大量的毛細(xì)血管

C. 呼吸道黏膜上有纖毛 D. 呼吸道黏膜能夠分泌黏液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于血液循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 體循環(huán)和肺循環(huán)在心臟處連通在一起

B. 體循環(huán)和肺循環(huán)構(gòu)成了人體內(nèi)的血液循環(huán)路線(xiàn)

C. 在血液循環(huán)中,先進(jìn)行體循環(huán)再進(jìn)行肺循環(huán)

D. 肺循環(huán)的路線(xiàn)短,體循環(huán)的路線(xiàn)長(zhǎng)、范圍廣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是幾位同學(xué)在探究“淀粉在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表中信息填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容:

試管編號(hào)

加入的物質(zhì)

是否攪拌

處理方法

檢驗(yàn)方法

1

淀粉糊+2mL唾液

攪拌

37℃;10分鐘

2滴碘液

2

淀粉糊+2mL清水

攪拌

37℃;10分鐘

2滴碘液

3

淀粉糊+2mL唾液

攪拌

0℃;10分鐘

2滴碘液

4

淀粉糊+2mL唾液

攪拌

100℃;10分鐘

2滴碘液

(1)若1號(hào)和2號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____;變藍(lán)的試管是_____號(hào)。

(2)實(shí)驗(yàn)中將試管放在37℃的溫水中,目的是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列描述錯(cuò)誤的是

A. 綠色植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量

B. 綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳氧平衡

C. 綠色植物的蒸騰作用決定著生物圈中的水偱環(huán)

D. 綠色植物葉片承接雨水,可以大大減少雨水對(duì)地面的沖刷

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同步練習(xí)冊(cè)答案