【題目】請(qǐng)分析下列材料回答問(wèn)題
材料一:青霉素的發(fā)明與使用揭開(kāi)了人類(lèi)與病菌抗?fàn)幍男缕隆.?dāng)今,抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“靈丹妙藥”。由于抗生素的濫用,無(wú)意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”。
材料二:“咳一一咳一一咳”!咳嗽時(shí),短促深吸氣,聲門(mén)緊閉,肋間肌、膈肌等呼吸肌快速猛烈收縮,使肺內(nèi)高壓的氣體噴射而出。隨著急速?zèng)_出的氣流,呼吸道內(nèi)的異物、分泌物以及所粘附的細(xì)菌、病毒等以飛沫、痰的形式被排出體外。飛沫、痰中常常含有大量的病原體,是呼吸道疾病傳播的重要途徑。請(qǐng)分析回答:
(1)在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試,否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過(guò)敏而發(fā)生休克甚至死亡。過(guò)敏反應(yīng)是人體_____功能的體現(xiàn)。
(2)呼吸道黏膜作為人體的第一道防線(xiàn),屬于_____免疫。
(3)肺結(jié)核是引發(fā)咳嗽的一種常見(jiàn)傳染病,此病的病原體是_____,我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定,在嬰兒出生24小時(shí)內(nèi)必須注射卡介苗,以預(yù)防結(jié)核病。在免疫學(xué)上,卡介苗屬于_____。
【答案】免疫非特異性結(jié)核桿菌抗原
【解析】
特異性免疫和非特異性免疫的比較如下表:
(1)免疫分為兩種,一種是非特異性免疫,是指人生來(lái)就有的,包括人體的第一和第二道防線(xiàn),對(duì)多種病原體有防御作用,另一種是特異性免疫,是出生后逐漸建立起來(lái)的,主要指人體的第三道防線(xiàn),只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,免疫是人體的一種生理功能,包括防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視的三大功能。因此,過(guò)敏反應(yīng)是人體免疫功能的體現(xiàn)。
(2)呼吸道黏膜作為人體的第一道防線(xiàn),生來(lái)就有的,先天性的,不針對(duì)某一特定的病原體,作用范圍廣,針對(duì)多種病原體都有效,屬于非特異性免疫。
(3)肺結(jié)核是引發(fā)咳嗽的一種常見(jiàn)傳染病,此病的病原體是結(jié)核桿菌,我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定,在嬰兒出生24小時(shí)內(nèi)必須注射卡介苗,以預(yù)防結(jié)核病。在免疫學(xué)上,卡介苗是預(yù)防肺結(jié)核的疫苗,進(jìn)入機(jī)體相當(dāng)于抗原,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,進(jìn)而獲得了對(duì)該抗原的抵抗能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是同學(xué)們熟悉的一些空中飛行的動(dòng)物,其中不屬于鳥(niǎo)類(lèi)的是
A.家鴿 B.家燕 C.蝙蝠 D.麻雀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了熟練掌握一項(xiàng)體育技能,小莉同學(xué)每天堅(jiān)持跳繩運(yùn)動(dòng),從中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)。圖一是人體的部分器官、系統(tǒng)及生理功能示意圖,①~表示生理過(guò)程,圖二是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)跳繩運(yùn)動(dòng)時(shí),呼吸頻率和深度會(huì)加大,深吸氣時(shí)膈肌處于______狀態(tài),此過(guò)程中空氣中的氧氣先后經(jīng)過(guò)圖一中的______(填數(shù)字)進(jìn)入血液運(yùn)輸?shù)叫呐K。心臟中的______(填字母)收縮,通過(guò)主動(dòng)脈把血液運(yùn)輸?shù)郊∪。下肢骨骼肌?xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,依次經(jīng)過(guò)心臟哪些腔及連通的血管______(填字母和箭頭),排出體外。
(2)圖一中,⑧表示______。圖中標(biāo)明的排泄途徑有______(填數(shù)字)。
(3)適度的跳繩運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性。圖二中,與牢固性有關(guān)的是[_____]______,與靈活性有關(guān)的是[_____]______和滑液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)真觀察和識(shí)別如圖中的植物,并回答問(wèn)題:
(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化是______植物(填類(lèi)群)
(2)從______植物(填類(lèi)型)開(kāi)始出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,且具有了專(zhuān)門(mén)的______組織,但仍需要生活在陰暗潮濕的環(huán)境中.
(3)______植物(填類(lèi)群)可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有______層細(xì)胞,有毒氣體可從背腹兩面侵入細(xì)胞.
(4)圖片中的植物分別屬于哪個(gè)類(lèi)群?填入下面相應(yīng)的括號(hào)中.
葫蘆蘚:______;水綿______;腎蕨______;向日葵______;玉米______;油松______.
(5)請(qǐng)你將圖片中的植物按照從低等到高等的順序進(jìn)行排列______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題:
小瓊是位活潑開(kāi)朗的女生,她與父母一樣,膚色都正常,而她弟弟小剛的皮膚、毛發(fā)都是白色,經(jīng)檢測(cè),是患了一種叫白化病的遺傳病。
膚色正常和膚色白化是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)位于常染色體上(即不在性染色體上)的基因控制?刂颇w色正常的基因用B表示,控制膚色白化的基因用b表示。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)膚色正常和膚色白化這對(duì)相對(duì)性狀中,膚色白化為______性狀,小剛的基因組成為______。
(2)根據(jù)資料,可推出父母的基因組成均為______。
(3)就控制膚色正常和膚色白化這對(duì)基因而言,母親可以產(chǎn)生______種卵細(xì)胞。
(4)以上信息告訴我們,表現(xiàn)正常的夫婦,有可能生出患隱性遺傳病的后代。為減小類(lèi)似遺傳病的患病幾率,我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,根據(jù)提供的器材設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。
酸雨是指燃燒煤、石油、天然氣等燃料時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物,在大氣中與水結(jié)合形成的雨。酸雨中所含的酸性物質(zhì)主要是硫酸和硝酸。酸雨的pH小于5.6,具有較強(qiáng)的酸性,會(huì)影響土壤,破壞土壤肥力,使農(nóng)田、森林和草地的生產(chǎn)能力下降;也會(huì)直接危害植物的葉和芽,嚴(yán)重時(shí)使植物枯萎甚至成片死亡。酸雨還會(huì)腐蝕金屬橋梁、建筑物和戶(hù)外雕塑。近年來(lái),我國(guó)一些地區(qū)已成為酸雨多發(fā)區(qū)。酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。
酸雨真的對(duì)生物有不利影響嗎?在實(shí)驗(yàn)室條件下怎樣模擬探究酸雨對(duì)生物的影響呢?如下是某小組的探究報(bào)告,請(qǐng)完善此報(bào)告。
(1)提出問(wèn)題:模擬酸雨對(duì)水稻幼苗葉和芽的生長(zhǎng)有什么影響?
(2)作出假設(shè):模擬酸雨對(duì)水稻幼苗葉和芽的生長(zhǎng)有傷害作用。
(3)實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)器材:用稀硫酸配制pH分別為3、4、5、6的酸性溶液各1小噴壺、蒸餾水1小噴壺,大型水槽(仿稻田水土),50株生長(zhǎng)狀況良好且基本相同的同品種水稻幼苗等。
(說(shuō)明:溶液的酸堿度用pH表示,從0~14,pH越大,酸性越小,7為中性,小于7呈酸性,大于7呈堿性。)
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將50株幼苗等分5組,每組10株,培育在已經(jīng)編號(hào)的水槽中,同置于適宜的環(huán)境中。
②每天用噴壺定時(shí)對(duì)5組水稻幼苗的葉和芽分別噴灑適量且______的不同pH的模擬酸雨或蒸餾水。(酸有腐蝕性,操作時(shí)注意安全,不要飛濺到身體和衣物上。)
③連續(xù)7天,每天定時(shí)觀察、認(rèn)真記錄幼苗生長(zhǎng)及傷害情況。7天后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
水槽編號(hào) | A (pH=3) | B (pH=4) | C (pH=5) | D (pH=6) | E (蒸餾水,pH=7) |
平均傷害程度 | ++++ | ++ | + | 0 | 0 |
注:“+”表示傷害程度,“+”越多表示傷害程度越大;“0”表示沒(méi)有傷害。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:模擬酸雨對(duì)水稻幼苗葉和芽的生長(zhǎng)有傷害作用,pH在3~7之間,pH越小,傷害程度______。
(5)分析討論:
①實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置E組,其作用是與其他4組形成______。
②實(shí)驗(yàn)中,每組用10株幼苗,而不是1株,這是為了避免因偶然因素而產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)______,從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制折線(xiàn)圖:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 生活在水中 B. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C. 體內(nèi)有消化腔 D. 有口有肛門(mén)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有輻射對(duì)稱(chēng)體型的動(dòng)物是( )
A. 草履蟲(chóng) B. 渦蟲(chóng)
C. 蚯蚓 D. ?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題。
(1)圖中有多條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈_______。
(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染,則圖中的生物體內(nèi)重金屬積累最多的是______。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是草通過(guò)光合作用固定的______。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物通過(guò)蒸騰作用,能夠提高大氣濕度,增加降水,促進(jìn)了生物圈的______;它的光合作用又維持了生物圈的______平衡。
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