A. | 口腔和淀粉 | B. | 小腸和葡萄糖 | ||
C. | 口腔和麥芽糖 | D. | 組織細(xì)胞的線粒體和二氧化碳、水 |
分析 食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,其中,維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被人體吸收利用.
解答 解:馬鈴薯的主要成分是淀粉,其中淀粉被消化成葡萄糖就能被吸收,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,然后在小腸內(nèi)最終消化為葡萄糖.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 此題考查了食物中的淀粉在消化道內(nèi)的消化終產(chǎn)物.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸是長(zhǎng)期努力伸向高處的結(jié)果 | |
B. | 人類是黑猩猩經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月進(jìn)化而來 | |
C. | “始祖鳥”化石是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù) | |
D. | 我國(guó)的金魚品種是世界上最多的,形成這么多金魚品種是自然選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)會(huì)使用火 | B. | 下肢發(fā)達(dá)有利于直立行走 | ||
C. | 會(huì)做簡(jiǎn)單的石器 | D. | 產(chǎn)生了語言可以交流 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 葡萄糖 | C. | 維生素 | D. | 氯化鈉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 水 | C. | 能量 | D. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酸雨 | B. | 地震 | C. | 臭氧層被破壞 | D. | 日本的“痛痛病” |
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