4.下列實例中,除哪項外都是由于人類破壞生態(tài)環(huán)境造成的( 。
A.酸雨B.地震C.臭氧層被破壞D.日本的“痛痛病”

分析 人類活動對環(huán)境的影響日益突出,已威脅到生物圈,如人類的亂砍亂伐等行為造成了嚴重的后果,保護植被刻不容緩,治理環(huán)境污染迫在眉睫.

解答 解:A、空氣中的二氧化硫在氧氣和水的共同作用下,會形成酸霧,空氣中的硫的氧化物和氮的氧化物隨雨水降下就形成酸雨,是由于人類破壞生態(tài)環(huán)境造成的,A正確.
B、一般來說板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定,板塊與板塊交界地帶,地殼比較活躍,多火山、地震,不是人類破壞生態(tài)環(huán)境造成的,B錯誤.
C、氟利昂是臭氧層破壞的元兇,氟里昂在常溫下都是無色氣體或易揮發(fā)液體,略有香味,低毒,化學性質(zhì)穩(wěn)定.常被當作制冷劑、發(fā)泡劑和清洗劑,廣泛用于家用電器、泡沫塑料、日用化學品、汽車、消防器材等領域,是由于人類破壞生態(tài)環(huán)境造成的,C正確;
D、人體中的鎘主要是由于被污染的水、食物、空氣通過消化道與呼吸道攝入體內(nèi)的,大量積蓄就會造成鎘中毒,導致人痛不欲生的“痛痛病”,是由于人類破壞生態(tài)環(huán)境造成的,D正確.
故選:B

點評 人類的生活和生產(chǎn)活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.吃進的馬鈴薯在人體內(nèi)消化分解的主要場所和最終主要產(chǎn)物分別是( 。
A.口腔和淀粉B.小腸和葡萄糖
C.口腔和麥芽糖D.組織細胞的線粒體和二氧化碳、水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為一株正常生長發(fā)育的果樹,請據(jù)圖回答下列問題:
①假設只在A處環(huán)割,其它一切條件正常,此果實能(填“能”與“不能”)正常發(fā)育;
②假設只在B處環(huán)割,其它條件一切正常,此果實不能(填“能”與“不能”)正常發(fā)育;并請根據(jù)根、莖、葉的結構功能及其相互關系說明理由:葉制造的有機物不能通過篩管向下運輸?shù)礁,根吸收的水分和無機鹽也不能從根通過導管運輸?shù)角o、葉等器官.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.“春種一粒粟,秋收萬顆子”.種子結構中哪個部分實際上就是幼小的生命體(  )
A.種皮B.C.胚乳D.胚軸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.“有心栽花花不發(fā),無意插柳柳成蔭”詩句中,“無意插柳”屬于( 。
A.有性生殖B.孢子生殖C.無性生殖D.組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.地球上出現(xiàn)原始生命后,生物經(jīng)歷了漫長的進化、發(fā)展過程.下列關于生物進化規(guī)律的敘述,錯誤的是(  )
A.結構由簡單到復雜B.生命形式由低等到高等
C.個體由小到大D.生活環(huán)境由水生到陸生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.海鮮館里有一道菜叫“西施舌(一種貝類)炒九層塔(一種香料植物)”媒體報道九層塔含有黃樟素,(甲)小明猜測微量黃樟素會導致癌癥;(乙)于是,他準備了兩組老鼠,一組長期喂含微量黃樟素的食物,另一組喂正常食物;(丙)一年后,兩組老鼠都沒有患癌癥.
(1)上文中(甲)應屬于科學探究方法中的哪一步.答:作出假設.
(2)當實驗結果不符合假設時,說明假設是錯誤.(填“正確”或“錯誤”)
(3)步驟乙 采用的是探究活動中常用的對照實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.人類胎兒發(fā)育的場所是(  )
A.卵巢B.子宮C.輸卵管D.陰道

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.血液中,能運輸氧氣的血細胞是(  )
A.紅細胞B.白細胞C.血小板D.血漿

查看答案和解析>>

同步練習冊答案