【題目】動(dòng)物細(xì)胞具有的能量轉(zhuǎn)換器是

A. 細(xì)胞核 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 細(xì)胞膜

【答案】C

【解析】

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。葉綠體是綠色植物所特有的,動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體。

細(xì)胞核是生命活動(dòng)的控制中心;細(xì)胞膜保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所,因此,線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”。線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。葉綠體為植物細(xì)胞所特有。因此,動(dòng)植物細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】世界衛(wèi)生組織號(hào)召普遍使用鐵制的炊具,是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.鐵是骨骼和牙齒的重要組成部分
B.鐵有利于蛋白質(zhì)的形成
C.鐵是維生素C的重要組成部分
D.鐵是血紅蛋白的成分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列食品中對(duì)人體有害的是(  )
A.成熟的蘋果
B.酸奶
C.新鮮的黃豆芽
D.發(fā)霉的面包

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,從某種生物中提取特定的基因,轉(zhuǎn)入其他生物中,從而產(chǎn)生具有特定優(yōu)良性狀的新生物,這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù).如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)煙草的培育過(guò)程。

(1)抗蟲(chóng)煙草繁殖的后代________(選填“具有”或“不具有”)抗蟲(chóng)性狀。

(2)轉(zhuǎn)基因食品逐漸進(jìn)入了人們的視線,目前人們對(duì)轉(zhuǎn)基因褒貶不一.學(xué)校舉行主題為“轉(zhuǎn)基因利弊”的辯論賽,作為支持轉(zhuǎn)基因的正方辯手,你應(yīng)挑選下列觀點(diǎn)中的________(選填序號(hào))作為論據(jù)。

①轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)作物的推廣,能減少對(duì)農(nóng)藥的依賴。

②轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成,可能會(huì)影響人體正常的生理功能。

③轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用。

④轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來(lái)物種而威脅其他生物的生存。

⑤轉(zhuǎn)基因食品短期看沒(méi)什么壞處,長(zhǎng)期的危險(xiǎn)難以預(yù)料。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、水綿、魚、蝦、河蚌等生物。據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自于____,其中的有機(jī)物是生產(chǎn)者通過(guò)____制造的。

(2)水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于____,魚、蝦等屬于____。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一類肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌、真菌等微生物,它們的作用是分解有機(jī)物,它們屬于____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確是

A. ①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B. ⑤起保護(hù)和支持作用

C. ④控制著生物的發(fā)育和遺傳

D. ⑦可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物的幾種生殖方式,有關(guān)敘述不正確的是(

A. ③是扦插,能保留母體的優(yōu)良性狀 B. ①②③都是無(wú)性生殖

C. ①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種 D. ②是嫁接,屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”的過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)操作,將各圖序號(hào)正確排序:__________。

(2)該實(shí)驗(yàn)被研究的性狀為________

(3)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是____________________。

(4)老鼠和人一樣,性別一般由________染色體決定,請(qǐng)判斷圖C中幼鼠的性別為雄性的可能性為________,并說(shuō)明理由:__________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案:

在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮處(只)

2

3

3

1

2

2

1

2

陰亮處(只)

8

7

7

9

8

8

9

8

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:_____。

(2)某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,你認(rèn)為是否可行?_____

(3)統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班各組實(shí)驗(yàn)的平均值,明亮處鼠婦2只、陰暗處[_____]只。根據(jù)計(jì)算結(jié)果,你得出的結(jié)論是_____

(4)如果還想繼續(xù)探究土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響,則實(shí)驗(yàn)的變量是_____,應(yīng)該設(shè)置_____和干燥的兩組環(huán)境。

(5)不能只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的原因是_____。

(6)關(guān)愛(ài)生命,從我做起。做完實(shí)驗(yàn)后,將鼠婦放回_____中。

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