20．下列食物鏈中，正確的是（　　）
A．草→兔→狼→獅子→細(xì)菌B．陽光→草→兔→狼
C．蛇→鷹→蛙→昆蟲D．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點是生產(chǎn)者

解答 解：A、細(xì)菌是非生物部分，而食物鏈不包括分解者；
B、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分；
C、蛇是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
D、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系．
   所以，食物鏈正確的是綠色草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物能保持物種性狀相對穩(wěn)定，這是因為生物具有（　�。�
A．遺傳的特性B．變異的特性C．進(jìn)化的特性D．自然選擇的特性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，這說明變異在自然界中是普遍存在的．下列變異現(xiàn)象中，屬于不可遺傳的變異是（　�。�
A．膚色正常的夫婦生下患白化病的兒子
B．太空育種形成的太空椒個大質(zhì)優(yōu)
C．愛美女士手術(shù)后形成的高鼻梁
D．雜交水稻產(chǎn)生的高產(chǎn)性狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物成分，該圖中脊椎動物體內(nèi)有膈是鼠、羊、狼，此生態(tài)系統(tǒng)中，能量的源頭是太陽能，鷹所處的營養(yǎng)級是第三或第四營養(yǎng)級，如果由于人類的持續(xù)捕殺，使狼的數(shù)量持續(xù)減少，在較長一段時間內(nèi)羊的數(shù)量的變化規(guī)律是先增多后減少，最后趨于平衡．
（2）圖乙中，a、b、c、d　構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)最高的動物是鷹．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)．請回答相關(guān)問題：
組別婚配方式被調(diào)查
家庭數(shù)目		子女
單眼皮雙眼皮
1父母均為單眼皮51600
2父母均為雙眼皮842674
3父母一方為單眼
皮，一方為雙眼皮		16456128
（1）父母為雙眼皮，而子女為單眼皮，此現(xiàn)象稱為變異；父母為雙眼皮，子女為雙眼皮，此現(xiàn)象稱為遺傳．
（2）根據(jù)表中第2組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為隱性性狀．
（3）若第3組中某家庭父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，則父親、母親的基因組成分別是Bb、bb．
（4）如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她能生出雙眼皮的孩子嗎？為什么？不能，因為遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各項中，屬于無性繁殖的是（　�。�
A．蠶蛾交尾繁殖后代B．被子植物的開花結(jié)果
C．哺乳動物的克隆D．鳥類的產(chǎn)卵、孵化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列與鳥類繁殖行為無關(guān)的是（　�。�
A．筑巢B．鳴叫C．孵卵D．遷徙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列是有關(guān)植物體結(jié)構(gòu)或功能的描述，請據(jù)圖分析找出錯誤的一項是（　　）
A．④是細(xì)胞生命活動的控制中心
B．乙是生殖器官，由種皮和胚組成
C．丙屬于植物的輸導(dǎo)組織
D．結(jié)構(gòu)層次從小到大的排列順序為甲→乙→丙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．生物分類的單位共有7個等級．在生物分類中等級越低，包含的生物種類越少，它們之間的共同特征越多．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案