分析 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能,通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系,把生物與生物緊密地聯(lián)系起來(lái),這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu),稱為食物鏈.生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系是非常復(fù)雜的.由于一種生物常以多種生物為食,而同一種生物又常常被多種消費(fèi)者取食,所以食物鏈相互交錯(cuò),這樣多條食物鏈相連就形成了食物網(wǎng).在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,叫做食物網(wǎng).食物網(wǎng)形象地反映了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物有機(jī)體之間的營(yíng)養(yǎng)位置和相互關(guān)系,生物正通過(guò)食物網(wǎng)發(fā)生直接和間接的關(guān)系,保持著生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定.生物富集,指的是環(huán)境中含有無(wú)法排除的有害物質(zhì)(如農(nóng)藥 重金屬等等) 在生活於其間的生物體內(nèi)沉積的現(xiàn)象.據(jù)此解答.
解答 解:(1)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能,通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系,把生物與生物緊密地聯(lián)系起來(lái),這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu),稱為食物鏈.該題中涉及的一條食物鏈:水藻→淡水魚(yú)→人
(2)能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ).在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,綠色植物固定的太陽(yáng)光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動(dòng).能量在沿著食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)遞減,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.能量流動(dòng)過(guò)程:太陽(yáng)光能→綠色植物→植食動(dòng)物→肉食動(dòng)物→分解者.生物富集,指的是環(huán)境中含有無(wú)法排除的有害物質(zhì)(如農(nóng)藥 重金屬等等) 在生活於其間的生物體內(nèi)沉積的現(xiàn)象.該食物鏈的能量的最終來(lái)源是太陽(yáng),有毒物質(zhì)積累最多的是人,因此美國(guó)人不敢吃水污染的環(huán)境中長(zhǎng)大的淡水魚(yú).
(3)生物與生物之間的關(guān)系主要是捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,中國(guó)淡水魚(yú)和美國(guó)本土魚(yú)之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)水藻的大量滋生和中國(guó)淡水魚(yú)的大量繁殖都會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡遭到破壞,美國(guó)淡水生態(tài)系統(tǒng)的 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力能力是有限的,因此要人工干預(yù)才能避免生物入侵造成的危害.
故答案為:
(1)水藻→淡水魚(yú)→人;
(2)太陽(yáng);人;
(3)競(jìng)爭(zhēng);
(4)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力;
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)食物鏈和食物網(wǎng),生物富集、生物與生物之間的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (1)(4)(3)(2)(5) | B. | (2)(1)(3)(4)(5) | C. | (2)(1)(4)(3)(5) | D. | (2)(3)(1)(4)(5) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
動(dòng)物名稱 | 編號(hào) |
蚯蚓 | |
蝗蟲(chóng) | |
鯽魚(yú) | |
家鴿 | |
家兔 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間 | 裸地 | 草地 | 灌叢 |
早晨 | 45.6 | 60.7 | 78.9 |
中午 | 29.5 | 49.6 | 61.3 |
晚上 | 35.2 | 55.9 | 73.5 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽腌蘿卜 | B. | 糖拌番茄 | ||
C. | 被海水久泡的農(nóng)作物 | D. | 在萎蔫的白菜葉上灑水 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一豬生九子,連得十個(gè)樣 | B. | 龍生龍、風(fēng)生風(fēng),老鼠生兒打地洞 | ||
C. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | D. | 子女的一些形狀跟他們的父母相似 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單向流動(dòng)的 | B. | 循環(huán)流動(dòng)的 | C. | 等量流動(dòng) | D. | 逐級(jí)遞增 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com