Question

5．某研究小組選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以探究提高溫室內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，他們?cè)谌齻�(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同并適宜）：

溫室	①	②	③
二氧化碳濃度	0.03%	0.1%	0.1%
溫度	20℃	15℃	20℃

（1）如果要研究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)選擇②③（填序號(hào)）兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
（2）種植一段時(shí)間后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)③號(hào)溫室中的蘿卜幼苗比①號(hào)溫室中的蘿卜幼苗長(zhǎng)的快，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析，其原因是③號(hào)溫室中二氧化碳濃度比較高，促進(jìn)蘿卜幼苗光合作用；
（3）最初移栽蘿卜幼苗時(shí)，選擇在陰天或傍晚進(jìn)行，采取這些措施的目的是減弱蘿卜幼苗的蒸騰作用；
（4）蘿卜收獲后，由于存放時(shí)間較長(zhǎng)，結(jié)果蘿卜變得空心，吃起來(lái)口感不好，即營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少了，這是由于蘿卜進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物的緣故；
（5）同一個(gè)蘿卜，地上部分是綠色的、地下部分是白色的，對(duì)這一現(xiàn)象，用遺傳學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)解釋是生物的性狀既受遺傳物質(zhì)控制，又受環(huán)境影響．

Answer 1

分析 該實(shí)驗(yàn)以溫度、二氧化碳的濃度為變量設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①與③以二氧化碳的濃度為變量構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；②與③以溫度為變量構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）要探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，就要以溫度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此他們應(yīng)選擇表中的②、③兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）二氧化碳是光合作用的原料．③溫室與①溫室相比較，③溫室內(nèi)的二氧化碳的濃度高，為光合作用提供了足夠的原料，導(dǎo)致光合作用制造的有機(jī)物多，因此溫室③中的蘿卜幼苗比溫室①中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快．
（3）在陰天或傍晚進(jìn)行移栽，光照不強(qiáng)烈，植物的蒸騰作弱，能減少體內(nèi)水分的散失，避免出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高成活率．因此最初移栽蘿卜幼苗時(shí)，選擇在陰天或傍晚進(jìn)行，采取這些措施的目的是減弱蘿卜幼苗的蒸騰作用有關(guān)．
（4）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，由于蘿卜在貯存時(shí)能進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用是把體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水，所以蘿卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機(jī)物而使有機(jī)物減少而會(huì)出現(xiàn)空心的現(xiàn)象．
（5）葉綠素只有在有光的條件下才能形成．蘿卜長(zhǎng)在土壤以上的部分見(jiàn)光，能夠形成葉綠素，故顏色是綠色的；而埋在土里的不能夠接收到陽(yáng)光的照射，不能形成葉綠素，因而是白色的．這種現(xiàn)象說(shuō)明葉綠素的形成需要光照，用遺傳學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)解釋同一個(gè)蘿卜，地上部分是綠色的、地下部分是白色的，是生物的性狀既受遺傳物質(zhì)控制，又受環(huán)境影響．
故答案為：（1）②③；
（2）二氧化碳濃度比較高，促進(jìn)蘿卜幼苗光合作用；
（3）蒸騰作用；
（4）蘿卜進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物；
（5）環(huán)境

點(diǎn)評(píng) 在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．