【題目】下圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)一部分,箭頭表示興奮傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)用圖中數(shù)字和箭頭寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑: 。
(2)⑥是脊髓的 ;神經(jīng)中樞位于脊髓的反射屬于 。
(3)某人在看電影時(shí),電影開(kāi)始就有了尿意,但為了不影響別人,一直堅(jiān)持到了最后,這說(shuō)明排尿中樞受到 控制。
(4)某人在車(chē)禍中腰椎受傷,發(fā)覺(jué)完好的右腿有感覺(jué)但不能運(yùn)動(dòng),他可能的損傷部位有兩處,你判斷一下這兩處分別是 。
(5)小明正與父親通過(guò)電話(huà)聊天,那么此刻小明的大腦皮層功能區(qū)至少有 參與了這項(xiàng)活動(dòng)。
【答案】(1)①→③→⑥→④→②;
(2)灰質(zhì);非條件反射;
(3)大腦;
(4)②④;
(5)聽(tīng)覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞
【解析】
試題分析:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是:感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后神經(jīng)沖動(dòng)由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)(即做出指令),傳出神經(jīng)再將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器,最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相應(yīng)的反應(yīng),可見(jiàn),該題中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向?yàn)椋?/span>①感受器→③傳入神經(jīng)→⑥神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→②效應(yīng)器;
(2)非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,如膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都非條件反射;
(3)排尿反射屬于非條件反射,非條件反射受大腦的控制;
(4)若傳出神經(jīng)受損,感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺(jué);但是反射弧不完整,因此效應(yīng)器無(wú)反射活動(dòng),若效應(yīng)器受損,感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺(jué);但是反射弧不完整,因此不能運(yùn)動(dòng);
(5)小明正與父親通過(guò)電話(huà)聊天,由人體大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞參與,這屬于高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式,屬于條件反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素成為獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的第一位中國(guó)科學(xué)家.青蒿素是從植物黃花蒿(如圖)莖葉中提取的高效、速效抗瘧藥物.請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)青蒿素為一年生草本,莖智力,頭狀花序球形,瘦果卵形.據(jù)此可以知道黃花蒿為_(kāi)________(蕨類(lèi)/裸子/被子)植物
(2)黃花蒿全國(guó)大部分地區(qū)廣有生長(zhǎng),不屬于珍稀植物,請(qǐng)列舉出一項(xiàng)珍稀植物_________.
(3)黃花蒿除含抗瘧作用的青蒿素外,還具有抗菌、解熱等多種藥用價(jià)值,這都顯示出生物多樣性的_________價(jià)值
(4)黃花蒿可人工種植,但連作會(huì)受到地老虎、蚜蟲(chóng)等蟲(chóng)害,在一片黃花蒿種植地中,形成了如圖所示的食物網(wǎng),請(qǐng)用文字和“→”符號(hào),寫(xiě)出一條完整的食物鏈:_________.
(5)在如圖所示的食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者主要是指_________.作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)該具有分解者.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________.
(6)黃花蒿通過(guò)光合作用,把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________能,并通過(guò)食物網(wǎng)(食物鏈)傳遞給消費(fèi)者和分解者,這一過(guò)程進(jìn)行著_________循環(huán)和能量流動(dòng).能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_________流動(dòng)和逐級(jí)遞減
(7)該生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)較少,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,其自我調(diào)節(jié)能力較_________(強(qiáng)/弱)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的理解,錯(cuò)誤的是
A.大多數(shù)物種繁殖后代的數(shù)量往往超過(guò)現(xiàn)存數(shù)量
B.自然選擇是通過(guò)生存競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C.微小的有利變異在物種內(nèi)能夠逐代積累
D.環(huán)境對(duì)生物變化的選擇是不定向的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體一個(gè)動(dòng)作的完成,并不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),還需靠多個(gè)系統(tǒng)的配合,根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)B系統(tǒng)供給運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的氧氣,其中氣體交換的主要場(chǎng)所是 。
(2)a表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的 過(guò)程,完成這一過(guò)程的主要場(chǎng)所是 。
(3)A系統(tǒng)的動(dòng)力器官是 ;在A系統(tǒng)中可以防止血液逆流的瓣膜有 種;如果某人的前臂被毒蛇咬傷,應(yīng)該在傷口的 (近心端/遠(yuǎn)心端)綁扎。
(4)圖中可以排泄廢物的系統(tǒng)有 (填字母);如果某人在化驗(yàn)尿液時(shí)出現(xiàn)了蛋白質(zhì),最可能的病因是 發(fā)生病變。
(5)如果b和c分別是進(jìn)出D系統(tǒng)的血管,那么c內(nèi)的血液和b內(nèi)的血液相比較,b內(nèi)明顯增多的物質(zhì)是 。
(6)在B系統(tǒng)和A系統(tǒng)之間進(jìn)行的d和e過(guò)程表示呼吸過(guò)程中的 環(huán)節(jié),完成這一過(guò)程的原理是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,完成下列問(wèn)題。
(1)此圖表示________細(xì)胞的分裂過(guò)程。
(2)圖中經(jīng)過(guò)分裂形成的新細(xì)胞是________;正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞是________。
(3)成熟的細(xì)胞是________,判斷的依據(jù)是________________。
(4)在細(xì)胞分裂前數(shù)量已加倍,在細(xì)胞分裂過(guò)程中,能平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去的是________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變黃的楊樹(shù)葉能夠從樹(shù)枝上脫落下來(lái),這說(shuō)明( )
A.楊樹(shù)的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.楊樹(shù)能夠繁殖和生長(zhǎng)
C.楊樹(shù)能夠進(jìn)行呼吸 D.楊樹(shù)能夠排出體內(nèi)的廢物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將顆粒飽滿(mǎn)的種子分為甲、乙兩組,在25度左右分別播種,甲組種在潮濕、肥沃的土壤里,乙組種在潮濕、貧瘠的土壤里,這兩組種子發(fā)芽的情況是( )
A.乙先發(fā)芽 B.甲先發(fā)芽 C.都不發(fā)芽 D.同時(shí)發(fā)芽
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