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【題目】下列各項中不屬于生物的是（ ）
A.病毒
B.細菌
C.植物
D.化石

【答案】D
【解析】解：病毒、細菌、植物具有營養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征，它們都是生物；化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化系形成的．不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征，不是生物．故選：D
【考點精析】掌握生物的特征是解答本題的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中醫(yī)號脈把的是_______血管；心臟四個腔中，______壁最厚。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于轉基因技術產物的是（　�。�
A.雜種黑毛種豬
B.雜交水稻
C.白粒玉米上結出的黃粒玉米
D.抗蟲棉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組同學想探究橙子和檸檬中維生素C含量的高低，他們查閱資料得知，維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色，并且維生素C溶液越濃，褪色程度越明顯。

（提出問題）______

（作出假設）橙子中的維生素C含量比檸檬中的高。

（實驗步驟）

①如圖，向兩支潔凈試管中各加入5mL（毫升）新配制的一定濃度的紫色高錳酸鉀溶液，編號為甲、乙。

②再同時向甲、乙兩支試管中分別加入2mL新鮮橙子汁、2mL新鮮檸檬汁，振蕩搖勻。

③一段時間后觀察甲、乙兩支試管中的現象。

（實驗結果與結論）

重復上述實驗，如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯，說明假設______；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯，或兩支試管中顏色褪色程度基本相近，說明假設______（均填“成立”或“不成立”）。

（實驗分析與評價）

本實驗中甲與乙形成______關系。為了使實驗更嚴謹、更科學，可增加丙組實驗：向丙試管中加人5mL相同濃度的______和2mL蒸餾水，振蕩搖勻，進行對比觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】渡渡鳥滅絕后,一種珍貴的樹木——大顱欖樹再也沒有種子發(fā)過新芽,渡渡鳥對大顱欖樹最重要的作用是（ ）
A.取食其種子減少其數量
B.產生糞便供樹生長
C.有助于大顱欖樹種子萌發(fā)
D.保護不被其他動物傷害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，幼體與成體的呼吸方式完全不同的是（ ）
A.草魚
B.天鵝
C.熊貓
D.青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物區(qū)別于其他各類動物的最主要特征是（ ）
A.心臟四腔，體溫恒定
B.體內有膈，胎生哺乳
C.具有發(fā)達的感覺器官
D.能用肺單獨完成呼吸

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【題目】自然界因為有了生物而充滿生機，下列屬于生物的是（ ）
A.機器人
B.鐘乳石
C.生石花
D.珊瑚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物基本特征的敘述，錯誤的是（ ）
A.能進行呼吸
B.能生長和繁殖
C.都能自由運動
D.有遺傳和變異的特性

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