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【題目】在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞時，都能看到的結構是（ ）

A．細胞壁 B．葉綠體 C．細胞核 D．液泡

【答案】C

【解析】

試題分析：ABD、細胞壁、葉綠體、液泡，都是植物細胞特有的結構，動物細胞沒有；

C、細胞核，是動物細胞和植物細胞共有的結構。

洋蔥鱗片葉內表皮細胞是植物細胞，人的口腔上皮細胞是動物細胞。因此“在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞和人的口腔上皮細胞時”，都能看到的結構是細胞核。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除病毒外，生物體結構和功能的基本單位是（ ）

A．組織 B．細胞 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網，請據圖回答：

（1） 圖中共有____條食物鏈。

（2） 圖中經過小鳥的最短食物鏈是_______。

（3） 圖中生產者是______，它屬于第___營養(yǎng)級。

（4） 圖中最多有___個營養(yǎng)級。

（5） 圖中7種生物中，數量最少的是_______。

（6） 若在農田中使用DDT來消滅害蟲，那么，體內含DDT最多的生物是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內氣體的變化曲線圖，下列表述不正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示吸氣，肺擴張

B. 曲線BC段表示呼氣，膈肌為收縮狀態(tài)

C. 曲線BC段表示呼氣，胸腔容積變小

D. 吸氣結束點為B點，此時肺內外氣壓相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種動物中符合“身體和附肢都分節(jié)，體表有進人的外骨骼”這一特征的是（ ）

A．河蚌 B．烏龜 C．沙蠶 D．螃蟹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果果同學依據對自家水稻田的實地調查，繪制了如下食物網簡圖。請你判斷：

(1) 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻屬于生產者。 （______）

(2) 該食物網包含4條食物鏈。 （______）

(3) 圖中麻雀與青蛙之間是競爭關系。 （______）

(4) 若爆發(fā)鼠害蟲災，生態(tài)平衡會被破壞，說明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒有自動調節(jié)能力�！　� （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學出現面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗。在顯微鏡下觀察到血涂片玻片標本的俯視如圖，化驗結果如下表。根據圖表信息回答問題

（1））血液是一種__________組織，由__________和_______組成。

（2）②的名稱是________，當病菌侵入人體時，它能通過變形而穿過____________壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬。

（3）擔負運輸養(yǎng)料和廢物功能的是 [ ]_________，具有止血和加速凝血功能的是[ ]_________。

（4）某人受傷,必須通過輸血進行搶救,大量輸血的時候,應以輸同型血原則,否則如果血型不同,會使受血者體內的_________凝集成團阻礙血液循環(huán)造成危險。

（5）該同學的化驗結果中____________和____________值均低于正常值，醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血并建議他多吃一些含________________的食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究光合作用原料的實驗中，將圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。（注：氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）本實驗探究的是________________________________

（2）裝置B、C中質量會增加的是________

（3）本裝置中選擇同種植物的目的是________________________

（4）該實驗還必須提供的環(huán)境條件是______________

（5）為了讓實驗結果更有說服力，還應該怎么做？__________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現告訴了同學，他們決定把這個問題搞清楚，于是他和同學們一起去探究

（1）你能幫他提出問題嗎？______能影響黃豆芽葉綠素的產生嗎？

（2）針對你的問題，再作出假設吧：______

（3）設計實驗方案：取一定數量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲、乙兩個容器中，把甲放在______下，乙放在______處培養(yǎng)，這一步是為了設置______實驗。

（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽______綠，乙中的黃豆芽______綠。（填“變”或“不變”）該實驗證明了：葉綠素的形成需要______。

（5）如果小明和同學們設計了如下表所示的實驗．請據實驗設計回答有關問題：

A．此實驗能否證明光照對黃豆發(fā)芽的影響？為什么？______。

B．在這個實驗設計中，應該修改的內容是______。

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