12．被稱為“人體衛(wèi)士”，能吞噬病菌的是（　　）
A．血漿B．血小板C．白細胞D．紅細胞

分析 三種血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、功能如下表：

項目血細胞類型
紅細胞白細胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無細胞核無（成熟的紅細胞）有無
大小、數(shù)量較大
男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）		最大
（4.0-10.0）×109個/L		最小
100～300×109個/L
功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護止血和加速凝血

解答 解：白細胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護等．當(dāng)病菌侵入人體后，白細胞能穿過毛細血管壁進入組織，聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬，炎癥消失后，白細胞數(shù)量恢復(fù)正常．因此被稱為“人體衛(wèi)士”，能吞噬病菌的是白細胞．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細胞的特點和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在醫(yī)院輸液或抽血時，針插入的血管是（　　）
A．動脈B．靜脈C．毛細血管D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的生物因素是（　�。�
A．生產(chǎn)者和分解者B．各種消費者
C．生產(chǎn)者、消費者和分解者D．生產(chǎn)者和消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有利于保護生物圈的是（　�。�
A．回收生活垃圾B．毀林造田地C．圍海造田D．焚燒橡膠

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

7．下列屬于簡單反射的是（　�。�
A．預(yù)備鈴響，走進教室B．酸橘入口，分泌唾液
C．聽到“起立”，立即站起D．熱水燙手，立即縮回

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是營養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例，據(jù)圖回答問題：
（1）谷類食物為人體提供的主要營養(yǎng)成分是糖類．
（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，它主要從②和③（填序號）類食物中獲得，人體攝入的蛋白質(zhì)被分解成氨基酸后，再由血液運輸?shù)竭_組織細胞．
（3）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能是對④（填序號）類食物攝入量不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某類植物提供了空氣中大部分的氧氣，沒有根、莖、葉的分化．這類植物是（　�。�
A．苔蘚植物B．藻類植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，接莊中學(xué)某興趣小組設(shè)計了如下探究實驗：
（1）取兩個規(guī)格相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B；
（2）在兩缸中分別加入2000mL河水，并分別飼養(yǎng)10只同種、同等大小的蝌蚪；
（3）A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg，持續(xù)5次，B缸不加，其他條件相同；
（4）兩缸同時隔天換水一次，每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉．結(jié)果記錄如下，請分析回答：
實驗要素后腿長出的
平均時間（天）		前腿長出的
平均時間（天）		尾脫落的
平均時間（天）		尾脫落時的
平均體長（cm）
A缸47260.7
B缸59371.3
（1）從實驗設(shè)計可知，本實驗探究的問題是甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有影響么？．
（2）實驗中A缸和B缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是保持變量的唯一；其中B缸起對照作用．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是：甲狀腺激素能夠促進蝌蚪的發(fā)育．
（4）若要進一步驗證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”，可再選取10只相同的小蝌蚪，將其甲狀腺破壞，其它培養(yǎng)條件應(yīng)與B（“A”/“B”）缸完全相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．青春期是人生最美好的時期，也是重要的生長發(fā)育階段，這個時期人的心智逐漸成熟，自我意識增強，處事能力越來越接近成人．
（1）試列舉青春期發(fā)育中身體上的三項突出變化？
（2）青春期身心的巨大變化也容易給人帶來困擾、不安、焦慮等問題．如果在這方面遇到了煩惱，你覺得可以采取哪些方法疏通或解決？

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同步練習(xí)冊答案