2．下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（　�。�
A．病毒寄生在活體內(nèi)，并通過分裂來(lái)繁殖
B．病毒是由蛋白質(zhì)外殼和含遺傳物質(zhì)內(nèi)核組成的
C．病毒能通過普通顯微鏡進(jìn)行觀察
D．病毒只對(duì)人體有害

分析 病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．

解答 解：A、病毒寄生在活體內(nèi)，并通過自我復(fù)制的方式繁殖，A錯(cuò)誤；
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由由蛋白質(zhì)外殼和含遺傳物質(zhì)內(nèi)核組成的，B正確；
C、病毒不能用普通顯微鏡觀察，必須用電子顯微鏡才能觀察到，C錯(cuò)誤；
D、有的病毒對(duì)人有害如非典型性肺炎和禽流感，有的可以治療疾病對(duì)人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動(dòng)物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來(lái)防�。虼擞械牟《臼怯泻Φ�，有的病毒是有益的，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一只失去雛雞的母雞，把無(wú)母的小貓當(dāng)成自己的雛雞給予照料，這種行為屬于（　�。�
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13．如圖為三葉蟲類化石，那么三葉蟲時(shí)代是指（　�。�
A． 
白堊紀(jì)		B．
侏羅紀(jì)		C．
前寒武紀(jì)		D．
寒武紀(jì)

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17．動(dòng)物種類多樣性的基礎(chǔ)是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．生活環(huán)境的多樣性
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．通過比較不同地層、不同年代的化石，就可以知道生物是如何進(jìn)化的．在越古老的地層里，成為化石的生物種類越少，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單低等．這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．與現(xiàn)在大氣層成分明顯不同的是，原始大氣層沒有（　　）
A．水蒸氣B．氨氣C．氧氣D．甲烷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請(qǐng)看圖思考并回答有關(guān)問題
（1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于光合作用過程．
（2）通過圖中[①]腐生細(xì)菌、真菌等微生物，可將生物遺體中的有機(jī)物分解成[②]二氧化碳和[④]水、無(wú)機(jī)鹽，歸還到大自然中，被植物再利用來(lái)制造有機(jī)物，為其它生物提供食物．由此可見，這些生物對(duì)于物質(zhì)循環(huán)的重要作用．
（3）在生產(chǎn)者中，豆科植物容易和根瘤菌共生，這種微生物的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)例中，不能體現(xiàn)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一整體的是（　�。�
A．水在全球范圍內(nèi)流動(dòng)B．鯊魚生活在海洋中
C．鳥類的遷徙跨越多個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D．河流的污染會(huì)影響海洋生物

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