【題目】如圖是某農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線，下列敘述不符合達爾文進化觀點的是（　　）

A. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異

B. 曲線ab段表示不具有抗藥性變異的個體大量死亡

C. 曲線bc端表示具有抗藥性變異的個體大量繁殖

D. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強

【答案】A

【解析】

使用農(nóng)藥時把一部分害蟲殺死，害蟲群體密度減少；一段時間藥效過后，害蟲大量繁殖，害蟲群體密度增加；再使用農(nóng)藥又把一部分害蟲殺死，害蟲密度又減少。

達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ)，首先害蟲的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強，有的抗藥性弱。使用農(nóng)藥時，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的害蟲活下來，這叫適者生存�；钕聛淼目顾幮詮姷暮οx，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用農(nóng)藥時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來。這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇。最終活下來的害蟲大多是抗藥性強的害蟲。因此，隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強；害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果；從曲線變化可知，使用農(nóng)藥時不能把全部害蟲殺死，表明害蟲群體中原來就存在抗藥性個體；害蟲原來就存在著變異，不是農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異。

害蟲原來就存在著變異，不是農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異，A錯誤；從圖中可以看出ab段害蟲群體大量減少是因為不具有抗藥性的變異個體大量死亡，B正確；隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強，曲線bc害蟲數(shù)量增加是抗藥性的變異個體大量繁殖，C、D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖顯微鏡結(jié)構(gòu)，填寫相應(yīng)的名稱：

（1）寫出以下結(jié)構(gòu)名稱： [3]_____________ [6]_____________[9]_____________ [12]_____________

（2）進行對光時，應(yīng)該使_________物鏡（“低倍”或“高倍”）對準(zhǔn)通光孔；觀察標(biāo)本時，需要將玻片標(biāo)本固定，下降鏡筒時需要從側(cè)面看著物鏡的下降，防止_____________。

（3）小東覺得觀察到的細胞太小，他換到高倍鏡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)視野中的細胞變得模糊了，小東應(yīng)該轉(zhuǎn)動_______________把物像調(diào)節(jié)清晰。

（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)該轉(zhuǎn)動________選擇大光圈，并調(diào)節(jié)________使其凹面對準(zhǔn)光源。

（5）下表列舉了幾種目鏡和物鏡的組合，分析下列問題：

目鏡

物鏡

甲

5X

10X

乙

10X

40X

丙

12X

40X

表格內(nèi)，乙組組合的放大倍數(shù)是______倍;放大倍數(shù)最大的一組是：______組;觀察到細胞數(shù)量是多的一組是：_______組。顯微鏡使用完畢，整理儀器的時候，要把_________偏離通光孔，并且把________下降到最低。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理活動示意圖，其中A、B、C代表不同的系統(tǒng)，D1、D2、D5代表生理活動，D2、D3代表相關(guān)氣體．請據(jù)圖回答：

（1）食物中的淀粉在A的 ______內(nèi)被分解為葡萄糖，葡萄糖經(jīng)過D1隨血液循環(huán)首先進入人體心臟的______

（2）D3進入循環(huán)系統(tǒng)后血液變?yōu)轭伾r紅的 ______血．

（3）健康成年人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因為腎小管D5______作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）使用顯微鏡觀察時，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時眼睛一定要看著____________________（填“目鏡”或“物鏡”），以免壓碎玻片標(biāo)本。

（2）從目鏡內(nèi)看到的物像是___________像；如果透明玻片上寫“b”，那么顯微鏡觀察到的是____________；顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越__________。（填“多”或“少”）

（3）對物像具有放大作用的結(jié)構(gòu)是______________和_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾類哺乳動物的起源情況，對此圖的分析正確的是(　　)

A. 原始哺乳動物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進化為現(xiàn)存各類哺乳動物

B. 現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

C. 生物通過定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境

D. 在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動物也可進化為現(xiàn)代哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬戲團的動物“學(xué)會”了做算術(shù)題的本領(lǐng)，下列說法正確的是（ ）

A．獲得此行為能力的大小主要與神經(jīng)系統(tǒng)中的大腦皮層有關(guān)

B．適應(yīng)演出環(huán)境的行為

C．先天性行為

D．獲得食物的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃桑葚時手指會被染成紫色，果盤內(nèi)也有少量的紫色汁液，這些汁液來自于果實細胞的（ ）

A. 細胞膜 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗題：

家庭釀米酒的具體操作過程是：

先用水將糯米（或大米）泡半天，漂洗干凈，然后蒸熟成米飯：待冷卻到30℃時，加適量的水和酒曲與米飯混勻后裝入容器內(nèi)輕輕壓實成平頂?shù)膱A錐型，再在中間挖一個洞，然后加蓋密封。注意如果外界溫度低于28℃一下還需采取保溫措施。大約發(fā)酵24﹣28小時即可。

請根據(jù)所學(xué)知識對該發(fā)酵過程進行分析：

（1）先將糯米蒸熟，除了有利于發(fā)酵外，還可以起到的作用是_____。

（2）加入酒曲的目的是：其中的曲霉菌首先將糯米中的淀粉分解成_____，然后在缺氧條件下其中的酵母菌再將其分解成二氧化碳和_____。

（3）在中間挖一個洞是為了給酒曲中的菌類的快速繁殖提供_____。（填一種氣體名稱）

（4）有時釀好的米酒有較強的酸味，最可能的原因是在操作環(huán)節(jié)中混入了_____菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 （10分）下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請分析回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同的生物之間由于 關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系，叫做食物鏈。上圖的食物網(wǎng)中有多條食物鏈，請寫出其中任意一條完整的食物鏈 。

（2）上圖所示的森林生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的生物是 ，無機環(huán)境中的二氧化碳主要是通過這些生產(chǎn)者的 作用進入食物鏈。

（3）當(dāng)能量順著食物鏈逐級傳遞時，通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲得能量的 %傳遞給下一個環(huán)節(jié)，因此，能量在沿著食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減。據(jù)此推測。圖中儲存能量最少的生物種類應(yīng)該是 。

（4）該森林生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會 ，但食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量 ，森林植被得以恢復(fù)。生態(tài)系統(tǒng)可以通過這種 能力，克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來干擾因素的影響，維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

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