【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的組成，敘述正確的是（　�。�

A. 生態(tài)系統(tǒng)組成成分指的是各種生物 B. 每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都包括生物和非生物環(huán)境

C. 生態(tài)系統(tǒng)可以缺少分解者 D. 生態(tài)系統(tǒng)各成分之間是獨(dú)立的

【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分不僅指各種生物，還包括非生物部分，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，B正確；生態(tài)系統(tǒng)中最基本的成分是生產(chǎn)者和分解者，可以沒(méi)有消費(fèi)者，但是不能沒(méi)有分解者，C錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)各成分之間是相互依存，相互影響的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類和現(xiàn)代類人猿的區(qū)別在于：

（1）運(yùn)動(dòng)方式不同：類人猿主要是臂行，人類則是________；

（2）制造工具的能力不同：類人猿只能________， 人類則可制造復(fù)雜的工具．

（3）腦發(fā)育的程度不同：人腦約為類人猿腦的3倍，類人猿沒(méi)有語(yǔ)言文字能力，人類具有很強(qiáng)的________能力和________能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株草莓在較短的時(shí)間內(nèi)能繁殖出脫去病毒的幾百萬(wàn)株，它最可能采用的是（ ）

A. 扦插 B. 枝接 C. 芽接 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：________，________，________．始祖鳥和古鳥化石證實(shí)，鳥類起源于古代的________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】味蕾能辨別的四種基本味覺(jué)是(　　)

A. 酸、甜、苦、咸 B. 酸、甜、苦、辣 C. 甜、咸、苦、辣 D. 麻、酸、甜、咸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將魚內(nèi)臟埋入土中，過(guò)一段時(shí)間翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見(jiàn)了，下來(lái)解釋合理的是（ ）

A. 被土壤吸收了 B. 被環(huán)境中的分解者分解了

C. 被植物直接吸收了 D. 通過(guò)內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)湖泊被DDT污染，在湖泊中有一條食物鏈，藻類—→水蚤—→魚類—→魚鷹。由此可推斷體內(nèi)DDT含量最多和最少的生物是（ ）

A. 魚鷹、藻類 B. 水蚤、魚 C. 魚、水蚤 D. 藻類、魚鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解開生命起源的謎團(tuán)，人們一直在孜孜不倦的探索。下列關(guān)于人類對(duì)生命起源的認(rèn)識(shí)中有科學(xué)依據(jù)的是

A．“汗衫生鼠” B．“腐草為螢” C．上帝造人 D．化學(xué)演化說(shuō)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素是治療糖尿病的良藥，現(xiàn)在科學(xué)家將控制胰島素合成的基因轉(zhuǎn)到能快速繁殖的大腸桿菌內(nèi)，可獲的更多的胰島素，這種技術(shù)屬于( )

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) B. 克隆技術(shù) C. 發(fā)酵技術(shù) D. 干細(xì)胞技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案