分析 分析題圖:圖示表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.初次注射抗原X時,機體發(fā)生免疫反應(yīng),產(chǎn)生抗體,將抗原消滅后,抗體數(shù)量逐漸減少;再次注射抗原X和Y時,對于抗原X是第二次免疫反應(yīng),機體會迅速產(chǎn)生大量的抗體,因此對應(yīng)于曲線B;對于抗原Y是初次免疫,因此產(chǎn)生抗體數(shù)量少且速度慢,對應(yīng)于曲線C.
解答 解:(1)HIV主要攻擊人體內(nèi)的T淋巴,最終導(dǎo)致人體的免疫功能全部喪失.
(2)抗原注射到兔體內(nèi)后,會刺激B細胞增殖分化形成效應(yīng)B細胞和記憶細胞,當抗原X再次進入機體后,記憶細胞能迅速增殖分化,形成大量的效應(yīng)B細胞并分泌大量的抗體,即第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強,產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng),因此同時注射抗原Y和X,對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B,對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C.若不注射抗原X,則抗體水平會基本保持不變或有所降低,出現(xiàn)曲線D所示的變化.
故答案為:
(1)T淋巴; 免疫功能
(2)C; B;第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(或反應(yīng)快,產(chǎn)生的抗體多); 記憶B;D
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能;掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程;識記二次免疫應(yīng)答的特點,能根據(jù)圖中信息準確答題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
名稱 | 種子的質(zhì)量(克) | 30毫升水溫變化(℃) |
花生仁 | 0.88 | 升高58 |
核桃仁 | 0.75 | 升高58 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能夠產(chǎn)生卵細胞 | B. | 失去妊娠能力 | ||
C. | 月經(jīng)仍然存在 | D. | 不能夠產(chǎn)生雌性激素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物;環(huán)境 | B. | 環(huán)境;動物 | C. | 生物;植物 | D. | 動物;植物 |
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