圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸存在著________。

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，________的個體容易獲得食物而生存下來。那么，長頸的變異是________，短頸的變異是________。

（3）圖③說明________個體能生存下來，并繁殖后代，________的個體被淘汰掉。

（4）從長頸鹿的進化過程看，頸長的變異是由于________改變而引起的。

（5）自然界中的生物，通過激烈的________，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是________。

答案：
解析：

　　（1）差異

　�。�2）頸長　有利變異　不利變異

　�。�3）頸長的　頸短的

　�。�4）遺傳物質

　　（5）生存斗爭　自然選擇


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

該圖為長頸鹿進化示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著
變異
變異
．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，
長頸
長頸
的個體容易生存下來．那么，長頸的變異就是
有利變異
有利變異
，短頸的變異是
不利變異
不利變異
．
（3）圖③說明
有利變異
有利變異
的個體能生存下來，并繁殖后代，
不利變異
不利變異
的個體被淘汰掉．
（4）自然界中的生物，通過激烈的
生存競爭
生存競爭
，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是
自然選擇
自然選擇
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答
：
（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著
變異
變異
．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，
長頸
長頸
的個體容易生存下來．那么，長頸的變異就是
有利變異
有利變異
，短頸的變異是
不利變異
不利變異
．
（3）圖③說明
有利變異
有利變異
個體能生存下來，并繁殖后代，
不利變異
不利變異
的個體被淘汰掉．
（4）從長頸鹿的進化過程看，頸長的變異是由于
環(huán)境
環(huán)境
改變而引起的．
（5）自然界中的生物，通過激烈的
生存競爭
生存競爭
，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是
自然選擇
自然選擇
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為
變異
變異
，這些差異是可
遺傳
遺傳
的．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易生存下來．那么，長頸的變異就是
有利變異
有利變異
，短頸的變異是
不利變異
不利變異
．
（3）圖③說明頸長的個體能生存下來，并繁殖后代，頸短的個體被淘汰掉．說明了：生存競爭中適者
生存
生存
，不適者被
淘汰
淘汰
．
（4）從長頸鹿的進化過程看，頸長的變異是由于
遺傳物質
遺傳物質
改變而引起的．
（5）自然界中的生物，通過激烈的
生存競爭
生存競爭
，實現(xiàn)了
自然選擇
自然選擇
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答
：
（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著______．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，______的個體容易生存下來．那么，長頸的變異就是______，短頸的變異是______．
（3）圖③說明______個體能生存下來，并繁殖后代，______的個體被淘汰掉．
（4）從長頸鹿的進化過程看，頸長的變異是由于______改變而引起的．
（5）自然界中的生物，通過激烈的______，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是______．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年安徽省宣城四中八年級（下）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為    ，這些差異是可    的．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易生存下來．那么，長頸的變異就是    ，短頸的變異是    ．
（3）圖③說明頸長的個體能生存下來，并繁殖后代，頸短的個體被淘汰掉．說明了：生存競爭中適者    ，不適者被    ．
（4）從長頸鹿的進化過程看，頸長的變異是由于    改變而引起的．
（5）自然界中的生物，通過激烈的    ，實現(xiàn)了    ．

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