【題目】種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中 ，放到溫暖 地方一天后進行如圖所示的檢驗，結(jié)論與分析不合理的是

A. 乙瓶是為了設(shè)置對照

B. 選擇等量的種子是為了控制變量

C. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣

D. 結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳

【答案】D

【解析】

1、細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。
2、萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛。

甲乙作為一組對照實驗，變量是種子能否進行呼吸作用，其他條件應(yīng)該相同，選擇等量的種子是為了控制變量，乙瓶是為了設(shè)置對照，A、B正確；
甲瓶中是萌發(fā)的種子，呼吸作用旺盛，吸收瓶內(nèi)的氧氣，釋放出大量的二氧化碳；因此將燃燒的蠟燭放在甲瓶里，蠟燭熄滅，C正確；
實驗證明萌發(fā)的種子的呼吸作用消耗氧氣，沒有證明釋放二氧化碳，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體進行呼吸作用的部位是（ ）

A．只在種子中 B．只在葉片中

C．只在根系中 D．所有活細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試一試，你能運用光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理解答實際問題嗎？

（1）森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多，在炎熱的夏天草坪可使周圍氣溫降低，主要原理是植物能進行_____作用，使大氣濕度增大；

（2）新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因為新疆地區(qū)夜晚氣溫低，降低植物的_____作用，有利于有機物的積累；

（3）水稻在生長期間，如果大部分葉片被害蟲吃光了，就會影響水稻進行_____作用，從而造成大幅減產(chǎn)；

（4）在農(nóng)場溫室大棚中，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可在大棚中安裝增加_____濃度的儀器（如圖）．

（5）栽花或種莊稼都需要松土，這是為了使植物的根得到充足的氧氣，保證_____的正常進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體中最高級的神經(jīng)中樞位于（　�。�
A.脊髓
B.腦干
C.小腦
D.大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期的男孩、女孩有了強烈的獨立意識，下列做法中，正確的是（ ）

A. 我已經(jīng)長大了，我的事不用你們管

B. 內(nèi)心世界復(fù)雜，不想跟家長交流

C. 生活中存在矛盾心理，主動與老師或家長交流

D. 我行我素，絕對自由

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在高原上的人們，血液中的紅細胞數(shù)量較多，出現(xiàn)此生理現(xiàn)象是下列哪種生態(tài)因素造成的 ( )

A、陽光 B、溫度 C、空氣 D、水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示

（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體進行散發(fā)出來的凝結(jié)而成的。
（2）下午打開塑料袋口，迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi)，熄滅的火柴棍復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的氣體含較豐富，這是植物進行的結(jié)果。
（3）傍晚再套上一個塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴棍，燃燒的火柴熄滅了，說明袋內(nèi)有較多的 ， 這是植物進行的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色食品指的是（ ）

A．綠顏色的食品 B．經(jīng)濟價值高的營養(yǎng)食品

C．有葉綠素的食品 D．安全、無公害的營養(yǎng)食品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，該圖要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少和。
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的草屬于 ， 圖中的各種動物屬于。
（3）圖中有條食物鏈，其中最長的一條是：。
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是。

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