通過呼吸進入體內(nèi)的氧，最終將進入到組織細胞中。

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示人體的某些生理活動圖解，請分析回答：

（1）食物中
淀粉
淀粉
消化的終產(chǎn)物是葡萄糖，是人體最重要的
供能
供能
物質(zhì)．
（2）圖中②過程是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的．A氣體通過③過程進入E后，與
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合來運輸?shù)模?BR>（3）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的
組織細胞
組織細胞
．
（4）通過⑤過程形成的C液體出現(xiàn)了血細胞和大分子蛋白質(zhì)，則說明發(fā)生病變的部位是在
腎小球
腎小球
． 在電鏡下觀察，紅細胞的形狀是
兩面凹的圓餅狀
兩面凹的圓餅狀
，有無細胞核
無
無
．
（5）若此人的D液中出現(xiàn)較多葡萄糖，則此人有可能患
糖尿
糖尿
病，一般采用
注射胰島素
注射胰島素
的方法來治療．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察如圖，分析回答下列問題．

（1）[②]表示肺泡與外界的氣體交換，該過程是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的．[③]過程是通過
氣體擴散
氣體擴散
實現(xiàn)的．
（2）血液中運輸氧的血細胞是
紅細胞
紅細胞
，氧氣由這種血細胞攜帶經(jīng)過[④]過程運輸?shù)缴眢w各部分，再經(jīng)過氣體交換進入組織細胞內(nèi)，供組織細胞進行
呼吸
呼吸
作用，分解有機物，釋放能量．
（3）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[
⑦
⑦
]
組織細胞
組織細胞
．
（4）若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細胞，則說明發(fā)生病變的部位是
腎小球和腎小囊
腎小球和腎小囊
．

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科目：初中生物 來源：新教材完全解讀　七年級生物�。ㄏ聝裕。ㄅ淙私贪嫘抡n標(biāo)） 人教版新課標(biāo) 題型：008

通過呼吸進入體內(nèi)的氧，最終將進入到組織細胞中。

(　　)

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

央視《每周質(zhì)量報告》曝光了一種叫“富氧水”的高價飲用水，它是以飲用水為基質(zhì)，加壓充入氧氣制得。

節(jié)目中對“富氧水”有兩種截然不同的觀點：

觀點一：“富氧水”富含氧分子，活性強、易吸收。喝水后氧氣通過胃腸絨毛細胞膜直接進入細胞，能有效補充體內(nèi)的氧，在細胞內(nèi)分解各種營養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生能量。

觀點二：“觀點一”違背科學(xué)常識，是概念炒作，在“忽悠”消費者。

（1）石田教授曾對富氧水的效果進行研究。他以10名學(xué)生為對象，讓學(xué)生在不同時間分別飲用350毫升普通水和富氧水，但不告訴學(xué)生喝的是哪一種水。學(xué)生喝完水后被要求運動15分鐘，然后由研究人員測試并比較反映他們心率和耐力等生理指標(biāo)，結(jié)果無明顯差異。石田教授研究的主要方法屬于：    。（選填“查閱資料”、“建立模型”或“對比實驗”）

（2）人應(yīng)該是由        系統(tǒng)吸收氧氣。下表是人在呼吸時吸入空氣與呼出氣體成分比較。平靜狀態(tài)下，如果一個人每次吸入與呼出時的氣體都是500毫升，氧氣的密度為1.4克/升，根據(jù)表中信息，可求得呼吸1次人體可吸收氧氣       毫克。因此呼吸1分鐘（16次）人體吸收的氧氣相當(dāng)于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量。

成分

吸入的空氣

呼出的氣體

N2

78%

78%

O2

21%

16%

CO2

0.03%，

4%，

其他

稀有氣體0.94%

較少的水汽

稀有氣體1%

較多的水汽

（3）依據(jù)（1）（2）的分析和所掌握的科學(xué)知識，你支持哪種觀點？          。

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