【題目】魚在游泳時,只靠鰭產(chǎn)生前進動力( )

【答案】×

【解析】試題分析:魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運動方向,產(chǎn)生前進動力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭主要起平衡的作用;鯽魚在游泳時,產(chǎn)生前進動力主要靠尾部和軀干部的擺動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物圈的說法正確的是( )

A. 生物圈僅由植物、動物及其中的微生物構(gòu)成

B. 生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱

C. 生物圈指生物活動能達到的范圍,包括月球

D. 生物圈包括地球的全部,即地球內(nèi)部也有生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

1)圖中a生理過程叫__________________

2)圖中1生理過程進行時,膈肌處于________(選填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。

3)圖中心臟有四個腔AB之間、CD,若從手臂靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是______________________(用圖中字母和箭頭表示)。

4)當血液流經(jīng)肺部毛細血管時,血液將變成__________血。

5)某腎炎患者尿檢時發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細胞和蛋白質(zhì)。此人腎臟的_________可能發(fā)生了病變。

6)眼睛也是人體的重要器官,人們常說“眼觀六路,耳聽八方”這說明眼和耳都是人認識世界的感覺器官,在眼球結(jié)構(gòu)中,能形成物像的________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中不屬于動物行為的是

A. 蜻蜓點水 B. 青蛙冬眠

C. 孔雀開屏 D. 兔的心臟在跳動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,甲為植物葉片的生理活動示意圖(①②代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向),乙為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線。請據(jù)圖分析作答:

(1)甲圖中,若該過程表示呼吸作用,則②代表的物質(zhì)是_____,乙圖中表示呼吸作用的曲線是_____。

(2)若甲表示光合作用,則②代表的物質(zhì)是_____,物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細胞的_____(填細胞結(jié)構(gòu));光合作用的反應(yīng)式:_____。

(3)若甲表示蒸騰作用,植物體內(nèi)的運輸②的結(jié)構(gòu)是_____。

(4)從葉片的結(jié)構(gòu)分析,圖甲中物質(zhì)①②進出通道是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu),稱為( 。

A. 神經(jīng)元

B. 神經(jīng)

C. 反射弧

D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要用鼻呼吸是因為(

A.鼻腔可以過濾、濕潤和溫暖吸入的氣體

B.鼻腔是氣體進出肺的唯一門戶

C.可以通過鼻腔黏膜,感受氣味的刺激

D.鼻腔可以多吸入氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】馬鈴薯甲蟲以馬鈴薯為食。以下是它們兩者的進化過程圖(箭頭表示進化方向),下列敘述不正確的是( 。

A.馬鈴薯與馬鈴薯甲蟲在進化過程中相互影響

B.甲蟲為了取食馬鈴薯而產(chǎn)生耐受毒素的變異

C.無毒素馬鈴薯和不耐受毒素的甲蟲將會被淘汰

D.馬鈴薯甲蟲屬于節(jié)肢動物,馬鈴薯屬于被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]_____,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[]_____內(nèi).

(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是_____(填字母代號),X曲線所代表的物質(zhì)是_____,該物質(zhì)最終被分解為_____

(3)圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[]_____.該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有_____酶.在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是_____

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