【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是 ，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是 裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明 是光合作用的原料。

（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在 環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行 。

（3）實(shí)驗(yàn)中玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 ，水分是通過(guò)葉片上 散失。

【答案】（1）將葉片內(nèi)淀粉運(yùn)走耗盡 乙 二氧化碳

（2）無(wú)光 光合作用

（3）蒸騰作用 氣孔

【解析】

試題分析：（1）（2）為了是實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理，將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，因?yàn)榧籽b置中的二氧化碳被氫氧化鈉容易吸收，所以缺少原料不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，所以甲裝置中的葉片滴加碘液不變藍(lán)，而乙裝置中的葉片滴加碘液變藍(lán)，能使澄清石灰水變渾濁得是二氧化碳?xì)怏w。

（3））為了驗(yàn)證植物進(jìn)行呼吸作用，需要將裝置放在黑暗中，為了防止進(jìn)行光合作用將呼吸作用釋放的二氧化碳給吸收掉，水分以氣體的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程是植物的蒸騰作用，氣孔是葉片散發(fā)水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶(hù)”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時(shí)，繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較，玉米種子特有的結(jié)構(gòu)是 。

（2）菜豆種子在萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[ ] ，在此過(guò)程中所消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是由菜豆葉片中 [ ] 細(xì)胞通過(guò)光合作用合成并儲(chǔ)存起來(lái)的。菜豆種子中能夠發(fā)育成植株Ⅰ的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（3）從組成菜豆幼苗的根的形態(tài)特征分析，菜豆的根系類(lèi)型應(yīng)屬于 。能夠使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的 部位（用圖中字母表示）。

（4）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是 ，寫(xiě)出該氣體產(chǎn)生的反應(yīng)式 。打開(kāi)塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的[ ] 散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的。

（5）下圖是顯微鏡下觀察到的根尖某區(qū)域的細(xì)胞，這部分細(xì)胞最有可能取自菜豆根尖的[ ] ，從組成多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，該區(qū)域?qū)儆?/span> 層次。

（6）在一枚菜豆的果實(shí)中有3粒種子，那么在受精過(guò)程中至少需要 個(gè)精子才能形成這3粒種子。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）A生物是 ，B生物是 ，C生物是 。

（2）圖中無(wú)成形細(xì)胞核的生物是 ，非細(xì)胞生物的是 ，有成形細(xì)胞核的生物是 ， （填代號(hào)）

（3）B生物與C生物的主要區(qū)別是 。

（4）圖中五種生物能進(jìn)行寄生生活的是 。進(jìn)行腐生生活的是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖解答．

（1）觀察圖一的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，當(dāng)調(diào)節(jié)[9]___________使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要看[ ]___________以免碰到玻片標(biāo)本．

（2）圖二為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖：你認(rèn)為___________同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有___________．

（3）圖三所示為___________細(xì)胞，判斷的依據(jù)是它有[ ][ ] ]，顯微鏡下不宜看清的結(jié)構(gòu)是[ ] ___________,它的作用是___________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作和觀察”實(shí)驗(yàn)回答：

（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，擦拭干凈載玻片、蓋玻片，在載玻片中央滴一滴 ，用刀片和鑷子切取、撕取一塊洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，放置于載玻片中央，展平并蓋上蓋玻片。

（2）撕取的洋蔥表皮屬于植物的 組織。

（3）使用下圖所示鏡頭組合的顯微鏡觀察，放大的倍數(shù)是 倍；

（4）若想讓觀察到的物像更大些，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換用高倍數(shù)的[2 ] ；或換用高倍數(shù)的[4 ] 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是____ _；c圖片中滴在載玻片中央的液體是________ __．為避免視野中出現(xiàn)氣泡，在進(jìn)行“蓋片”時(shí)，要用鑷子夾起蓋玻片，讓它的一邊先接觸__________，再緩緩地蓋上．

（2）如果制作的是洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，圖一c圖片中滴在載玻片中央的液體是________ __．

（3）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]__________；與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒(méi)有__________、__________和液泡．

（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”描述的是生物遺傳現(xiàn)象．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ]__________．

（5）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于__________，是細(xì)胞分裂和__________的結(jié)果．

（6）人體與玉米植株相比特有的結(jié)構(gòu)層次是下列中的__________．

A．組織 B．器官 C．系統(tǒng) D．細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是（ ）

A．鳥(niǎo)卵外面有卵殼，卵殼里面緊貼卵殼膜，它們起保護(hù)作用

B．胚盤(pán)是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位

C．胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分由卵黃和卵白供給

D．一般來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)卵的體積越大，孵化期越短；反之，則孵化期越長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體、DNA和基因的關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A．染色體位于DNA上 B．一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因

C．基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段 D．染色體由DNA和基因組成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案