19．蚯蚓、蛭等沒有發(fā)達的骨骼，但也能靈活運動，主要原因是（　�。�
A．身體分節(jié)B．體表有黏液C．體壁有剛毛D．肌肉發(fā)達

分析 在動物的進化過程中，從環(huán)節(jié)動物開始身體出現(xiàn)了分節(jié)現(xiàn)象．動物的身體分節(jié)可以使動物的運動更加靈活，更有利于適應(yīng)環(huán)境．

解答 解：蚯蚓、蛭等屬于環(huán)節(jié)動物，沒有骨骼，運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當前進時，身體后部的剛毛釘人士內(nèi)不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進．收縮舒張交替進行，從而使環(huán)節(jié)動物向前蠕動．但是能運動的主要原因是身體分節(jié)，使運動更靈活．
故選：A．

點評 本題考查動物身體分節(jié)的意義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．換用高倍鏡后視野的亮度發(fā)生了如圖2所示的變化，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？（　�。�
①選用小光圈 ②選用大光圈 ③選用平面鏡 ④選用凹面鏡．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列是對不同類動物生殖發(fā)育的說法，正確的是（　�。�
A．家蠶的發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→成蟲
B．雌雄蛙抱對行為有利于受精
C．家兔的發(fā)育過程為完全變態(tài)
D．鳥類的生殖和發(fā)育只包括求偶、交配、育雛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．一、圖為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程，圖是他在顯微鏡下看到的一個視野．請回答：

（1）在進行①過程前，需在載玻片中央滴一滴清水，目的是維持細胞原有形態(tài) 若要制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片，需滴加生理鹽水．
（2）③過程中，從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)用吸水紙吸引的目的是使碘液浸潤標本的全部．
（3）圖中染色最深的結(jié)構(gòu)是細胞核，從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，圖2所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細胞構(gòu)成．
二、下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題：

（4）圖中要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向左下方移動；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用細準焦螺旋進行調(diào)節(jié)．
（5）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作臨時裝片過程中沒有展平．
（6）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，葉屬于器官．動植物體在構(gòu)成層次上的區(qū)別是有無系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．在預(yù)防傳染病時，既要針對傳染病流行的三個環(huán)節(jié)，采取綜合措施，又要根據(jù)不同病種的特點和具體情況，在三個環(huán)節(jié)中抓住重要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重要措施相結(jié)合．例如，對麻疹和脊髓灰質(zhì)炎，要以切斷傳播途徑、保護易感人群為重點；對蛔蟲病等消化道傳染病，要以個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，切斷傳播途徑為重點，對性傳播疾病，如由淋球菌引起的淋病，要以杜絕性濫交，切斷傳播途徑為重點，同時要對患者及時進行治療；對“埃博拉出血熱”患者進行隔離，采取的措施是控制傳染源，同時要對患者及時進行治療．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某人由細菌、病毒感染引起發(fā)燒、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促，他可能患（　�。�
A．肺結(jié)核B．肺氣腫C．氣管炎D．肺炎

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列節(jié)肢動物中，屬于昆蟲的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．分析下面生物進化的大致過程圖，請回答下列問題：
（1）圖中A．B．C代表的生物類群分別是…分析上圖可得出：從圖中可以看出A與鳥類都起源于古代的爬行類，一般來說，生物進化的總趨勢，是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．
（2）生物在進化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性，如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似，形成保護色，這是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進行氣體交換，這些器官在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點？

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