群螞蟻群聚生活, 個(gè)體之間有明確分工, 同時(shí)又通力合作, 它們之間的關(guān)系是（   ）
A．種內(nèi)捕食關(guān)系B．種內(nèi)互助關(guān)系
C．種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系D．種間共生關(guān)系
B

試題分析：螞蟻共同搬運(yùn)食物，需許多要螞蟻彼此合作、密切配合才能完成，因此屬于合作關(guān)系。
點(diǎn)評(píng)：此題是道基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的相互關(guān)系，生物與生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

昆蟲(chóng)的身體分為_(kāi)______、_______、_________三部分。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蟬的身體長(zhǎng)有外骨骼，下面哪項(xiàng)是外骨骼的重要作用
A．支持身體，使身體長(zhǎng)大　 B．減少水分的散失
C．有利于飛行　D．防止天敵的捕食

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列環(huán)境因素中，屬于生物因素的是                                   （  ）
A．空氣B．溫度C．陽(yáng)光D．土壤中的微生物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為                 。它又分為           和         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動(dòng)物在空中運(yùn)動(dòng)方式的說(shuō)法中，正確的是（  ）
A．會(huì)飛的都是鳥(niǎo)類
B．能飛的動(dòng)物都是依靠翅
C．滑翔是飛行動(dòng)物一種省力的運(yùn)動(dòng)方式
D．飛行動(dòng)物都是鼓翼飛行

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于鳥(niǎo)類氣囊的敘述，錯(cuò)誤的是
A．氣囊與肺相通，可輔助呼吸
B．氣囊的氣體排出時(shí)可以散熱
C．氣囊分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里
D．氣囊是鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

日常生活中總有“春蘭秋菊”“南橘北枳”之說(shuō)，造成上述植物生活差異的主要生態(tài)因素依次是（    ）
A．溫度和水分B．光和溫度C．水分和陽(yáng)光D．土壤和溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

有人說(shuō)，“鳥(niǎo)的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的”。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（可從外形、翼、
肌肉、骨骼、消化、呼吸、循環(huán)等多方面談。至少四條，共4分）

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同步練習(xí)冊(cè)答案