【題目】下列不屬于生物基本特征的是( )
A. 能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 B. 能對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)
C. 能生長和繁殖 D. 都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述,不正確的是( )
A. 胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率
B. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
C. 哺乳為幼仔成長提供了優(yōu)越了營養(yǎng)條件
D. 絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是氣孔處于張開和閉合狀態(tài)的示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 葉上表皮中②比下表皮少
B. ②是水和空氣進(jìn)出葉片的通道
C. A圖表示①所圍成的結(jié)構(gòu)處于張開狀態(tài)
D. B圖表示的氣孔狀態(tài)不影響二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為保護(hù)生物的多樣性,人們把含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)光合作用和葉片結(jié)構(gòu)示意圖,并結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
(1)請?jiān)趫D甲的方框中寫出光合作用的表達(dá)式。________
(2)光合作用主要是在圖乙中②、④即細(xì)胞的________中進(jìn)行的。二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“窗口”是圖乙中的[________]________ _。
(3)由葉柄向葉片運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì) a 主要是________,葉片通過葉柄輸出的物質(zhì) b 主要是________。葉片中物質(zhì)的運(yùn)輸是由圖乙中的[________]________完成的,后者里面的導(dǎo)管和篩管屬于________組織。
(4)在練習(xí)徒手制作葉片橫切面臨時切片時,為了能夠切出只有一層細(xì)胞的薄片,你是怎樣做的?________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對甲、乙、丙三幅曲線圖的分析,正確的一項(xiàng)是( )
A. 圖甲中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況,則該物質(zhì)可能是尿素或無機(jī)鹽
B. 圖乙為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線,BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收
C. 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量的變化,在a點(diǎn)打開通風(fēng)孔的目的是補(bǔ)充大棚氧氣
D. 圖丙曲線顯示,大棚內(nèi)的生物在13~17時段內(nèi)呼吸作用強(qiáng)度沒有變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】湖北省長江天鵝洲白鰭豚國家級自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)有植物238種,高等陸生脊椎動物231種,其中包括國家一級保護(hù)動物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護(hù)區(qū)內(nèi)部分物質(zhì)循環(huán)及各成分之間的關(guān)系,請分析作答:
(1)圖中所示①②③代表不同的生理過程,其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的_________完成的。
(2)水綿、衣藻等藻類植物沒有根、莖、葉的分化,細(xì)胞中有_________,能夠進(jìn)行光合作用。
(3)蝦屬于節(jié)肢動物,體表有堅(jiān)韌的_________,身體和附肢都分節(jié)。
(4)白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物,它和_________(填圖中動物名稱)一樣,是恒溫動物。
(5)麋鹿俗稱“四不像”,野生的麋鹿群內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,具有_________的特征。
(6)保護(hù)區(qū)內(nèi)生物豐富,體現(xiàn)了生物種類的多樣性。生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是______的多樣性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是人體生殖發(fā)育過程中的一些現(xiàn)象,它們發(fā)生的順序排列正確的一組是( )
A.分娩、受精、懷孕 B.受精、分娩、懷孕
C.受精、懷孕、分娩 D.懷孕、受精、分娩
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