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對綠色植物各種生理活動的敘述，錯誤的是（　　）
A、在光照下只進行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進行呼吸作用B、氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”C、通過光合作用吸收二氧化碳，產生氧氣，維持兩種氣體的基本穩(wěn)定D、蒸騰作用產生的蒸騰拉力，促進了植物對水分和無機鹽的吸收和運輸
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

若把銀邊天竺葵的葉片經過光照后，脫去葉綠素再滴上碘酒，發(fā)現(xiàn)整個葉片（　　）
A、變藍B、邊緣變藍，其他部位不變藍C、不變藍D、邊緣不變藍，其他部位變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

陽光充足時，成團的水綿可漂浮在水面上來的原因是（　�。�
A、光合作用旺盛，吸收二氧化碳多，使水綿絲團上浮B、光合作用旺盛，積存的氧氣多，使水綿絲團上浮C、呼吸作用活躍，釋放出的二氧化碳多，使水綿絲團上浮D、呼吸作用加強，消耗的有機物多，使水綿絲團變輕上浮

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水
光照
淀粉+氧氣，根據(jù)以上信息下列關于淀粉組成的說法中正確的是（　�。�
A、只含碳、氫元素
B、含有碳、氫、氧三種元素
C、含有碳、氫元素，可能含有氧元素
D、無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物在陽光下進行的生理作用是（　�。�
A、光合作用B、光合作用和呼吸作用C、光合作用和蒸騰作用D、光合作用、呼吸作用、蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物進行光合作用的主要器官是（　�。�
A、葉綠體B、葉綠素C、葉肉D、葉片

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是在不同溫度條件下測定某種植物光合作用與呼吸作用強度繪聲繪制成的曲線，試問在光照強度相同時，對植物生長最有利的溫度是（　�。�
A、t0-t1B、t1-t2C、t2-t3D、t3-t4

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物的哪些生活方式可以直接改變空氣的質量（　�。�
A、光合作用和呼吸作用B、呼吸作用和蒸騰作用C、運輸作用和吸收作用D、光合作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

“綠色植物吸收光能，養(yǎng)育了地球上的其他生物．”這句話可以用如圖形式說明．對此解釋正確的是（　　）
A、①表示合作用，②表示呼吸作用B、①表示吸收作用，②表示光合作用C、②表示蒸騰作用，③表示消化和吸收D、②表示消化與吸收，③表示呼吸作用

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