【題目】關(guān)于動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（ ）

A、動植物體生命活動的基本單位是細(xì)胞

B、植物葉片的表皮屬于組織

C、植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”

D、人的心臟屬于器官

【答案】C

【解析】

試題分析：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒除外），選項A正確，不符合題意；植物葉片的表皮屬于表皮，有保護的作用，選項B正確，不符合題意；植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，沒有系統(tǒng)層次，選項C錯誤，符合題意；心臟由心肌、神經(jīng)組織等組成，是血液循環(huán)的動力器官，選項D正確，不符題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大家都愛吃膨大松軟的饅頭，其制作過程利用了（ ）

A. 霉菌 B. 醋酸菌

C. 酵母菌 D. 乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某超市食品中檢疫出一種單細(xì)胞微生物，具有細(xì)胞壁無成形的細(xì)胞核，這種生物最有可能是（ ）

A. 病毒 B. 細(xì)菌 C. 酵母菌 D. 霉菌

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【題目】某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下實驗來驗證甲狀腺激素對于蝌蚪發(fā)育的影響：取兩個相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A和B，實驗步驟如下表所示。

（1）本實驗所探究的問題是：_____？

（2）本實驗的假設(shè)是：_____。

（3）仔細(xì)看實驗流程，是否嚴(yán)謹(jǐn)？請改正實驗設(shè)計中不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)節(jié)：①_____；②_____；③_____。

（4）實驗設(shè)計改進后，A缸和B缸形成一組對照實驗，變量是______。

（5）本實驗最可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：A缸蝌蚪比B缸生長發(fā)育速度_____，由此得出的結(jié)論是：_____。

（6）通過上述實驗知道激素對于生物發(fā)育是有影響的。青春期，垂體分泌的生長激素，可促進人體身高快速_____。研究結(jié)果表明，該激素80%在睡眠時分泌，且晚上10:00到凌晨2:00是分泌高峰期。該信息給你的啟示是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是

A. 不喝生水，飯前便后洗 B. 注意飲食衛(wèi)生，不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜

C. 早晚刷牙、洗臉洗手 D. 不隨地大便

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動物社群行為的是（ ）

A. 母袋鼠哺育幼袋鼠 B. 烏賊噴出墨汁

C. 狗為爭奪骨頭而爭斗 D. 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（ ）生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是

A. 大雁南飛 B. 大樹底下好乘涼 C. 魚兒離不開水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A. 動物越多，對植物的幫助越大

B. 蜜蜂等動物能幫助植物傳播花粉

C. 動物直接或間接地以植物為食

D. 松鼠等動物能幫助植物傳播果實和種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兒童的骨中，有機物約占1/3，無機物約占2/3。（_____）

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同步練習(xí)冊答案