9.家兔的毛有白色和黑色之分,用B表示控制顯性性狀的基因,用表示控制隱性性狀的基因,某生物興趣小組對家兔的毛色遺傳現(xiàn)象進行觀察,有關(guān)統(tǒng)計結(jié)果如表所示摸清分析回答下列問題.
組別親代子代
第一對黑色×白色白色(4只),黑色(5只)
第二對黑色×黑色白色(2只),黑色(6只)
(1)家兔毛的白色與黑色是相對性狀;根據(jù)表中信息可以推斷出顯性性狀是黑色;
(2)第一對親代的基因組成是Bb、bb;第二對親代的基因組成是Bb、Bb;
(3)第一對親代再進行繁殖,如果只生一只小兔,毛色為白色的概率為50%
(4)某科研機構(gòu)進行“克隆兔”實驗:取出褐色雄兔體細胞核,注入白色雌兔的去細胞核的卵細胞中,經(jīng)分裂形成早期胚胎后,再移入黑色雌兔的子宮孕育.你推測,將來發(fā)育的小兔性別是雄兔,毛色是褐色.

分析 (1)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.顯性基因用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,親代有此性狀,在子代中沒有出現(xiàn)的是隱性性狀,在子代出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀.
(3)“克隆”的含義是無性繁殖,即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系,該細胞系中每個細胞的基因彼此相同.
(4)細胞核是細胞的代謝和遺傳控制中心,在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位.因此在克隆的過程中,誰提供了細胞核,克隆出來的生物就像誰.

解答 解:(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀,家兔的白色毛與黑色毛,是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.
表格中第二對,親代是黑色×黑色,子代出現(xiàn)了白色,表明白色是隱性性狀,黑色是顯性性狀.因此“根據(jù)表中有關(guān)信息”,可以推斷出顯性性狀是黑色.
(2)“用B表示控制顯性性狀的基因,b表示控制隱性性狀的基因”,則黑色的基因組成是BB或Bb,白色的基因組成是bb.第一對親代的子代既有黑色,也有白色,因此親代黑色的基因組成一定是Bb,白色基因是bb.第二對親代家兔遺傳給子代白色(bb)家兔的基因一定是b,因此第二對親代黑色家兔的基因組成是Bb,遺傳圖解如圖1:

  從圖1看出,第二對親代的基因組成是Bb、Bb.
(3)第一對親代黑色家兔遺傳給子代白色(bb)家兔的基因一定是b,因此第一對親代黑色家兔的基因組成是Bb,遺傳圖解如圖2:

  從圖2看出,“第一對親代再進行繁殖時,如果只生一只小兔”,毛色為白色的概率為50%
(4)某科研機構(gòu)利用家兔作為實驗對象,進行“克隆兔”實驗:取出,注入的去核卵細胞中,構(gòu)成重組細胞,經(jīng)分裂形成早期胚胎后,再移入黑色雌兔的子宮中孕育.克隆兔的細胞核來自于“褐色雄兔體細胞的細胞核”,具有“褐色雄兔”的全部遺傳信息.而“白色雌兔”只提供了胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)物質(zhì);“黑色雌兔”也只提供了胚胎發(fā)育的場所(子宮)和胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì).因此,將來發(fā)育成的小兔性別是雄兔,毛色是褐色.
故答案為:(1)相對性狀;黑色
(2)Bb、bb;Bb、Bb
(3)50%
(4)雄兔;褐色

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)的特點、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題,

練習(xí)冊系列答案
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19.如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖.請根據(jù)圖回答以下問題:

(1)從果實和種子的形成上來看,你認為花最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊.
(2)果樹要結(jié)出果實和種子,一般要經(jīng)過開花→傳粉→受精→結(jié)果四個階段.完成這些階段后,雌蕊的子房就會進一步發(fā)育成果實,其中胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成保護種子的果皮,由果皮和種子共同構(gòu)成果實.
(3)種子的胚是新一代植物體的幼體,胚是由受精卵發(fā)育而成的.
(4)果農(nóng)在果樹開花時喜歡在果園里放養(yǎng)蜜蜂,原因是蜜蜂能促進傳粉,使果樹的結(jié)果率明顯提高.

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14.青春期的發(fā)育特點是( 。
A.身高增加
B.神經(jīng)系統(tǒng)及心.肺等內(nèi)臟器官功能的明顯增加
C.性器官迅速發(fā)育,出現(xiàn)第二性征
D.以上都是

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量).唾液.清水.碘液.恒溫箱等實驗材料和設(shè)備,設(shè)計了如下實驗方案:
試管編號饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境時間
1碎屑2毫升唾液,2滴碘液37℃10分鐘
2碎屑2毫升清水,2滴碘液37℃10分鐘
3小塊2毫升唾液,2滴碘液37℃10分鐘
4碎屑2滴碘液0℃10分鐘
(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是唾液.預(yù)測實驗現(xiàn)象,會變藍的是2號試管.通過該組實驗,得出的結(jié)論是唾液淀粉酶能消化淀粉.
(2)分析研究1~3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是1號試管,3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍.
(3)為進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,小組同學(xué)補加了4號試管.請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷,加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2ml唾液,對照組是1號試管,4號試管的實驗現(xiàn)象是變藍,實驗結(jié)論是溫度影響唾液淀粉酶的催化作用.
(提示:1.在生物實驗中,引起某個事物變化的因素可能很多,我們想知道變化了事物與某個因素的關(guān)系,我們要把其它因素控制相同,只研究變化了的事物與某個單因素的關(guān)系,這樣把多因數(shù)的問題轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠單因數(shù)的問題,分別加以研究,最后再綜合解決,這類方法叫控制變量法.2.淀粉遇到碘液會變藍.)

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18.溫室大棚栽培蔬菜時,夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,其最主要的目的是可使( 。
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