【題目】下列敘述中,與肺的氣體交換作用無(wú)直接關(guān)系的是（ ）

A.肺泡壁由一層上皮細(xì)胞組成 B.肺泡數(shù)目多，總面積大

C.肺泡外纏繞著毛細(xì)血管 D.肺泡位于細(xì)支氣管的末端

【答案】D

【解析】

試題分析：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。肺由許多肺泡構(gòu)成，肺泡數(shù)目多，氣體交換的效率高；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所。肺泡位于細(xì)支氣管的末端與氣體交換沒(méi)有直接的關(guān)系。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作過(guò)程中應(yīng)用到發(fā)酵技術(shù)的食品是（　�。�
A.可樂(lè)
B.酸奶
C.豆?jié){
D.果汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列綠色植物來(lái)說(shuō)，哪一種生理活動(dòng)可以在下圖四種條件下持續(xù)進(jìn)行？（　�。�

晴天　　　　　多云　　　　　　　　陰天　　　　　　下雨
A.光合作用
B.呼吸作用
C.運(yùn)輸作用
D.吸水作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答(示例：[⑥]載物臺(tái) )：

（1）圖甲中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[]。
（2）對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．使圖甲中的[③]對(duì)準(zhǔn)通光孔。
（3）圖乙表示(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞。
（4）圖乙中①的功能是保護(hù)和控制；用碘液染色后，細(xì)胞中染色最深的是[]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冷光燈的發(fā)明是模仿（　�。�
A.烏龜?shù)谋臣?/span>
B.螢火蟲發(fā)光
C.蝙蝠的回聲定位
D.長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性不包括（ ）

A．遺傳多樣性 B．環(huán)境多樣性

C．物種多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答下列問(wèn)題：

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要。若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)裝有。
（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證 ， 此裝置必須放在的條件下。
（3）丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)，丙裝置中的試管內(nèi)盛有。
（4）丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無(wú)不妥之處？。若有應(yīng)該怎樣改進(jìn)？。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在綠草地中生活的蚱蜢的體色往往是（ ）

A.灰色 B.綠色 C.黃色 D.褐色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下措施不能起到增強(qiáng)大棚中植物光合作用的是

A. 通入適量的二氧化碳 B. 合理密植

C. 通入適量的氧氣 D. 間作套種

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同步練習(xí)冊(cè)答案