【題目】日常生活中總有“春蘭秋菊”“南橘北枳”之說(shuō)，造成上述植物生活差異的主要生態(tài)因素依次是（ ）

A.溫度和水分 B.光和溫度 C.水分和陽(yáng)光 D.土壤和溫度

【答案】B

【解析】該題主要考察了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，“春蘭秋菊”主要是春季和秋季的光照強(qiáng)度和溫度不同的影響，“南橘北梨”主要是受南北溫度的不同造成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“人怕傷心、樹(shù)怕剝皮”，說(shuō)明樹(shù)皮中有輸送有機(jī)物的（ ）

A．篩管　　 B．導(dǎo)管 C．葉脈　　 D．氣孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，不屬于真核生物的是

A. HIV病毒 B. 綠眼蟲(chóng) C. 衣藻 D. 香菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃水果時(shí)，吃到的甜甜的汁液主要來(lái)自細(xì)胞的：

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞基質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，下圖是李曉同學(xué)精心繪制的人體相關(guān)生理過(guò)程示意圖，其中①②代表氣體，③④代表尿液形成過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體進(jìn)食后，食物被消化吸收的主要場(chǎng)所是_________，吸收后隨血液循環(huán)最先進(jìn)入心臟的_________（填左心房／右心房）。

（2）李曉在大課間去操場(chǎng)跑步，當(dāng)她呼氣時(shí)，膈肌處于_________ (填收縮／舒張)狀態(tài)；當(dāng)她深吸氣后肺泡與肺泡周?chē)?xì)血管通過(guò)_________使毛細(xì)血管血液中的氣體成分發(fā)生變化。

（3）青少年尤其要注意上網(wǎng)和看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)，避免眼睛因過(guò)度疲勞引起_________ (填睫狀體／晶狀體)凸度變大，或眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，引起近視。

（4）排尿反射的中樞位于脊髓，正常的成年人能夠有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明低級(jí)神經(jīng)中樞的活動(dòng)受____________的控制。

（5）人體排出尿素、多余的水和無(wú)機(jī)鹽，除了通過(guò)腎臟以尿液的形式排出外，也能通過(guò)皮膚以_________的形式排出。

（6）各個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成生命活動(dòng)，每個(gè)系統(tǒng)都有與各自的功能相適應(yīng)的_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軀體運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，_________為動(dòng)力形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小淘想讓他家的茉莉花多開(kāi)花，他采取的下做法可行的是

A. 開(kāi)花季前兩個(gè)月把枝條頂端的芽摘掉 B. 每天流透三次水

C. 摘掉所有的葉片 D. 不給光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】荔枝在閩南地區(qū)果大肉甜，而在閩西北地區(qū)卻不易結(jié)果。影響荔枝生長(zhǎng)的主要環(huán)境因素是

A．溫度 B．陽(yáng)光 C．水分 D．土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案