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【題目】根據蛋白質對人體所起的生理作用，你認為在人的一生中，下列哪一階段要攝入較多的蛋白質( )

A. 成年期 B. 兒童、青少年時期 C. 中年期 D. 老年期

【答案】B

【解析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，其中蛋白質是構成人體細胞的基本物質，人體的生長發(fā)育、組織的修復和更新等都離不開蛋白質，此外，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量，兒童、青少年是長身體的重要階段，應該多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質豐富的食物，可見B符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是五種生物細胞示意圖，請據圖回答問題

（1）一般地說，細胞是生物體結構和功能的基本單位，但如圖中[]_____是例外，其他細胞都有的結構有_____。其中[]_____沒有成形的細胞核。

（2）C的生殖方式是_____；E的生殖方式是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,因為它們能進行光合作用。請根據光合作用示意圖回答問題

(1)植物進行光合作用的主要器官是__________________

(2)請寫出圖中各序號所代表的物質:①_______________ ,②__________________

(3)光合作用的條件是______________ (填“有光”或“有光無光均可”)。

(4)光合作用的場所是 ______________填“葉綠體”或“線粒體”)

(5)圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構成的 ____________

(6)光合作用制造的有機物通過________________(填“導管”或“篩管”)運輸到植物體的各個部位

(7)綜上所述,光合作用實質上是制造__________ ，儲存___________ ，并且釋放出氧氣的過程。

(8)在農業(yè)生產上,要想讓作物茁壯成長,就必須讓作物的葉片充分地接受光照。因此,種植農作物時,既不能過稀,也不能過密,應該 ____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種生物細胞結構示意圖，以下說法錯誤的是（　�。�

A. 標號②所示結構能控制物質進出

B. 甲、乙共有的能量轉換器是線粒體和葉綠體

C. 甲、乙都是構成生物體結構和功能的基本單位

D. 甲、乙細胞分裂后新細胞與原細胞所含的遺傳物質是一樣的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學對如圖生物（1是葫蘆蘚，2是腎蕨，3是衣藻，4是銀杏）進行了觀察和記錄，其中錯誤的是（　　）

A. 1是苔蘚植物，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，植株矮小，有根、莖、葉的分化

B. 2是蕨類植物，根、莖、葉有輸導組織，所以比苔蘚植物高大

C. 3是單細胞藻類，細胞內有葉綠體，能通過光合作用釋放氧氣

D. 4是裸子植物，種子外面無果皮包被

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【題目】如圖甲是桃花的結構模式圖，圖乙是桃的果實示意圖。請據圖分析回答下列問題：

(1)從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于________。

(2)圖中⑤和⑥組成的結構叫________，結構④是________，將來發(fā)育成種子。

(3)花粉從⑤落到①上的過程叫作________。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與④內的__________結合成受精卵，該過程叫作受精。

(4)“桃”是由圖甲中的[　]________發(fā)育成的，我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的________。結構⑧中的______將來發(fā)育成新植株。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網，這（ ）
A.有利于肺與外界的氣體交換
B.有利于肺泡與血液的氣體交換
C.有利于氣體在血液里的運輸
D.不利于氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物的細胞結構示意圖，請據圖回下列小題。

【1】關于圖甲中發(fā)生在植物體內的某些生理過程，敘述錯誤的是（　�。�

A. A表示植物的呼吸作用

B. B表示植物的蒸騰作用

C. 植物體從土壤吸收的水大部分用于C

D. C表示植物的光合作用

【2】圖乙為該植物體的基本結構和功能單位，其生命活動的控制中心在（　�。�

A. ③B. ②C. ④D. ①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些科學概念間的關系，表中符合該關系的是（　�。�

選項

A

B

C

D

Ⅰ

線形動物

被子植物

有性生殖

DNA

Ⅱ

環(huán)節(jié)動物

裸子植物

無性生殖

蛋白質

Ⅲ

蛔蟲

桃樹

克隆

基因

A. AB. BC. CD. D

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