【題目】青蛙眼睛后面有鼓膜，鼓膜可感知（　　）

A. 光波 B. 味道 C. 聲波 D. 冷熱

【答案】C

【解析】青蛙兩眼的后方各有一個(gè)圓形的膜叫鼓膜，鼓膜能夠傳導(dǎo)聲波，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的每一種生物都受到環(huán)境周?chē)渌锏挠绊�。水稻地里長(zhǎng)出雜草，水稻與雜草的關(guān)系是（ ）

A. 寄生 B. 捕食

C. 競(jìng)爭(zhēng) D. 合作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究生命（ ）和生命（ ）規(guī)律的科學(xué)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物之間形成了食物鏈，此時(shí)若乙的數(shù)量增加，在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)引起的數(shù)量變化是

A.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

D.丙和丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物在_________環(huán)境的同時(shí)，也_________和改變環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示的是 細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有 （至少填一個(gè)特有結(jié)構(gòu)）。

（2）細(xì)胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[④] 。

（3）西瓜是夏季的時(shí)令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[⑤] 里。

（4）植物和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體，它能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有六種動(dòng)物，試根據(jù)圖一回答下列問(wèn)題：

（1）若圖一中的①—⑥分別代表上述六種動(dòng)物，則：①是_________，③是_________，⑥是_________。

（2）在a處應(yīng)填的特征是： _____________________。

（3）如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，它應(yīng)屬于___________綱。

（4）蝙蝠與上述六種動(dòng)物中______動(dòng)物具有最多的相同特征（填圖一中番號(hào)）。

（5）請(qǐng)按從低等到高等的順序排列上述六種動(dòng)物 ____________。（填名稱）

（6）從圖一可以看出，動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較______，往往還要比較_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在界、門(mén)、______、目、科、屬、種的分類(lèi)等級(jí)中， __________是最基本的的分類(lèi)單位，同在這一單位里的生物之間__________關(guān)系是最密切的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用的部分器材如下圖，請(qǐng)分析回答。

（1）若A為黑色塑料袋，且C處閥門(mén)關(guān)閉，一段時(shí)間后，可將玻璃導(dǎo)管的B端插入裝置乙中，再將閥門(mén)打開(kāi)，用手?jǐn)D壓塑料袋，將觀察到的現(xiàn)象是______，由此可得出的結(jié)論是______。

（2）若A為透明塑料袋，并將裝置甲放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，同時(shí)將玻璃導(dǎo)管的B端插入裝置丙中，可觀察到的現(xiàn)象是______，由此可得出的結(jié)論是______。

（3）在上述探究過(guò)程中，若干燥的塑料袋上出現(xiàn)了水珠，水分主要來(lái)自葉片的______作用。

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