【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則不會(huì)引起（ ）

A. 甲的數(shù)量不變，丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加

B. 甲的數(shù)量下降，丙的數(shù)量不變，丁的數(shù)量不變

C. 甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加

【答案】C

【解析】

食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在食物鏈“丙→丁→乙→甲”中若乙的數(shù)量增加，甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作，圖丙示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中滴加的液體是 ， 目的是防止細(xì)胞吸水破裂。圖乙中滴加的液體是 ， 目的是方便觀察細(xì)胞核中染色體的變化。
（2）使用顯微鏡觀察時(shí)，先要轉(zhuǎn)動(dòng)[] ， 使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛一定要注視著[]。
（3）與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，在形態(tài)上的區(qū)別是口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)的呼吸作用___,具有與肺相通的___,可輔助呼吸。心跳頻率___,體溫___。鳥(niǎo)的體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變,是___。魚(yú)、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物,體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變,是___。恒定的體溫增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”．將鮮活的魚(yú)從水中撈出來(lái)，魚(yú)很快就會(huì)死亡，魚(yú)死亡的原因是（　　）
A.無(wú)法進(jìn)行呼吸
B.體表干燥
C.身體內(nèi)缺水
D.血液循環(huán)停止

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根吸收水分向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ?/span>（ ）

A．光臺(tái)作用 B．燕騰作用

C．呼吸作用 D．根壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“螳螂捕蟬，黃雀在后”，蟬是一種節(jié)肢動(dòng)物，有關(guān)蟬的主要特征描述錯(cuò)誤的是

A. 身體分節(jié) B. 附肢分節(jié)

C. 體表有石灰質(zhì)外殼 D. 體表有堅(jiān)韌的外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)度密植，作物的產(chǎn)量會(huì)減少．其主要原因是植物下部葉片（ ）

A．光合作用大于呼吸作用

B．光合作用和呼吸作用都旺盛

C．光合作用和呼吸作用都微弱

D．呼吸作用大于光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A．小腸長(zhǎng)約5～6米 B．小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛

C．小腸壁內(nèi)有腸腺，分泌腸 D．小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用病毒防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，從生物學(xué)的角度屬于以毒攻毒法．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案