【題目】預(yù)防傳染病的措施可分為________、________、________．

【答案】控制傳染源； 切斷傳播途徑； 保護(hù)易感人群

【解析】

預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點。傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來，因此傳染病的預(yù)防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是（　�。�

A. 遷地保護(hù) B. 就地保護(hù)

C. 加強(qiáng)教育與法制管理 D. 建立繁育基地

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【題目】面包師把酵每放到生面團(tuán)中用來發(fā)面，使面包松軟多孔，酵母菌在面團(tuán)中產(chǎn)生了( )

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【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上在播種時常常選用籽粒飽滿，完好無損的種子，其原因是

A. 能進(jìn)行光合作用 B. 能進(jìn)行呼吸作用 C. 胚的結(jié)構(gòu)完整 D. 能吸收水和無機(jī)鹽

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【題目】俗話說：“人有人言，鳥有鳥語”，蜜蜂是用哪種“語言”交流（　�。�

A. 聲音 B. 舞蹈 C. 氣味 D. 表情

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【題目】生物多樣性不包括

A.生物種類的多樣性 B.生物數(shù)量的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.基因的多樣性

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【題目】國家大力建設(shè)“菜籃子工程”，大量的溫棚投入使用，為了使蔬菜提高產(chǎn)量，除了施肥、澆水外，還應(yīng)采取的措施是

A. 增加空氣濕度 B. 減少空氣濕度

C. 增加氧氣濃度 D. 增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖及尿液形成示意圖，分別從其不同部位抽取樣品A、B、C三種液體進(jìn)行化驗，結(jié)果如附表，請分析回答下列問題（單位：克/100毫升）。

A

B

C

蛋白質(zhì)

7.00

0.00

0.01

葡萄糖

0.10

0.00

0.10

尿素

0.03

1.80

0.03

無機(jī)鹽

0.90

1.10

0.90

（1）圖中______、_______和_______合稱腎單位。（填數(shù)字）

（2）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)分析，樣品C為_______，存在于圖中的[_____]______中；樣品C與血漿相比主要是______。

（3）樣品B是______，與樣品C相比，其中沒有葡萄糖的原因是經(jīng)過了______。

（4）若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿，則此人可能出現(xiàn)病變的部位是圖中的[_____]______。

（5）代謝廢物中的尿素除了以尿液的形式排出外，還可以以______形式排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于一條完整的食物鏈的是

A. 獅子 →狼→兔子

B. 陽光→草→兔子→狼

C. 鷹→蛙→昆蟲→草

D. 草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹

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