4．“麻屋子、紅帳子”，“里面住著個白胖子”說的就是如圖所示的結(jié)構(gòu)，下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．“麻屋子”指的是結(jié)構(gòu)①，是由子房壁發(fā)育而來的
B．“白胖子”指的是結(jié)構(gòu)②，說明花生屬于種子植物
C．結(jié)構(gòu)②中有2片子葉，能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)
D．發(fā)育成圖中所示的結(jié)構(gòu)需要1個子房，2個胚珠

分析 （1）“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”這個謎語說的是花生，麻屋子指的是果皮，紅帳子指的是種皮，白胖子指的是胚．
（2）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
                              

解答 解：A、麻屋子指的是①果皮，是由子房壁發(fā)育而來的，A正確．
B、“白胖子”指的是受精卵，不是結(jié)構(gòu)②，B錯誤．
C、②種子中有2片子葉，能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)，C正確．
D、圖中是一個果實，由一個子房發(fā)育成的，有兩個種子，由2個胚珠發(fā)育成的，D正確．
故選：B

點評 解題的關(guān)鍵是知道果實與種子的形成．

練習(xí)冊系列答案
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A．生產(chǎn)日期和有效期B．適應(yīng)癥和禁忌癥
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19．下列屬于條件反射的一組是（　�。�
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C．體循環(huán)的范圍比肺循環(huán)大D．體循環(huán)的起點是左心房

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．探究“酸雨對生物的影響”．
某生物興趣小組在做“酸雨對生物的影響”的探究實驗時，提出的問題是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？并作出了假設(shè)：酸雨使種子不能萌發(fā)．于是，他們設(shè)計了如下實驗方案：
①配制“模擬酸雨”．
②在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放上10粒正常的大豆種子．
③在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
④每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
⑤觀察大豆種子的發(fā)芽狀況．
請分析回答：
（1）一般用醋和清水（或食醋和清水）配制“模擬酸雨”．
（2）教材中說模擬酸雨的pH控制在4，但有的同學(xué)說應(yīng)控制在3或2，這樣實驗現(xiàn)象更明顯，你認為該同學(xué)的說法科學(xué)嗎？不科學(xué)，為什么？PH為4更接近真實酸雨，說服力強
（3）本實驗存在明顯不足，請指出：大豆種子10粒太少，應(yīng)取100粒、沒有設(shè)置對照實驗（其它答案意思合理也可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．我們吃的桃子和白果，分別屬于桃的果實和銀杏的種子．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列措施中與保護鳥類多樣性無關(guān)的是（　�。�
A．植樹造林、減少污染B．讓鳥肉走上餐桌
C．掛人工鳥箱D．愛鳥周舉辦講座

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同步練習(xí)冊答案