【題目】暑假的一個(gè)星期三,剛上小學(xué)三年級(jí)的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在櫥柜里,準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起去海邊玩的時(shí)候吃。沒想到周末拿出來一看,好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味。請(qǐng)分析回答:
(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么?酵母菌分解水果中的有機(jī)物產(chǎn)生了________,還有二氧化碳和水。
(2)圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是(____)
(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是(____)
A.水果中含有酒精,腐爛后酒精流了出來
B.有人不小心將酒精灑在了水果上
C.細(xì)菌吃了水果,死亡后變成了酒精
D.酵母菌使水果發(fā)酵,將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精
(4)小明若想使水果保存較長(zhǎng)的時(shí)間不腐爛,比較好的方法是(____)
A.放入冰箱中
B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上
D.用保鮮膜包好并放在餐桌上
(5)請(qǐng)你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法:____________、____________。
【答案】 酒精 C D B 罐藏法 真空包裝法
【解析】分析圖形:A沒有成形的細(xì)胞核,是細(xì)菌;B孢子囊成放射狀或球狀,是曲霉;C有細(xì)胞核,有大液泡的單細(xì)胞真菌,是酵母菌;D孢子囊成掃帚狀,是青霉;傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、曬干、煙熏、酒泡等。現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。
(1)(2)C酵母菌分解水果中的有機(jī)物產(chǎn)生了酒精、二氧化碳等,而導(dǎo)致水果腐爛的并產(chǎn)生酒味。這種現(xiàn)象在細(xì)菌和真菌的利用中又稱作發(fā)酵。
(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是酵母菌分解水果中的有機(jī)物產(chǎn)生了酒精。
(4)水果的呼吸需要氧氣,用保鮮膜包好,隔絕了氧氣與水果的接觸,缺氧抑制了水果的呼吸;放入冰箱中,溫度低,抑制水果的呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗,延長(zhǎng)了水果的保鮮期。因此小明若想使水果保存較長(zhǎng)的時(shí)間不腐爛,比較好的方法是B。
(5)常用的食品保鮮方法還有很多,如:罐藏法、真空包裝法等。
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【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述,不正確的是( )
A. 整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B. 能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
C. 分布在各種環(huán)境中 D. 一個(gè)細(xì)胞能夠完成所有生命活動(dòng)
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【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不包括( )
A. 骨 B. 關(guān)節(jié) C. 骨骼肌 D. 神經(jīng)
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【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),由女性艾滋病患者所生育的孩子中,大約有1∕3的孩子會(huì)成為新的艾滋病感染者,那么,這種母嬰傳播的途徑最有可能是( )
①胎盤傳播 ②產(chǎn)道傳播 ③母乳傳播 ④餐具傳播 ⑤空氣傳播
A. ①②④ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③
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【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,與性狀的遺傳最為密切的是( )
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁
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【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)的剖面圖。有關(guān)敘述正確的是
A. 左心房直接與①主動(dòng)脈相通
B. 肺靜脈里流動(dòng)著含氧較少的靜脈血
C. ③左心室比④右心室的心壁肌肉厚
D. 心房心室間的瓣膜使血液從心室流向心房
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【題目】蛔蟲生活在人的消化道里,但是并沒有被消化,這是因?yàn)榛紫x的身體表面有防止被消化的角質(zhì)層,這是蛔蟲( )
A. 對(duì)外界不良環(huán)境的抵抗 B. 環(huán)境能影響生物
C. 對(duì)寄生生活的適應(yīng) D. 逃避消化液的方法
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【題目】小張?jiān)谥谱魅说目谇簧掀ぜ?xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需要用碘液對(duì)細(xì)胞染色,為了讓碘液浸潤(rùn)標(biāo)本全部,下列操作正確的是( 。
A. B.
C. D.
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【題目】小華通過查閱資料發(fā)現(xiàn),制作面包依賴于酵母菌在一定溫度下的呼吸作用,于是,他想利用酵母菌作為材料,探究溫度對(duì)酵母菌呼吸作用的影響,請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)幫助他完成以下科學(xué)探究過程:
I提出問題_____?
Ⅱ作出假設(shè)
溫度對(duì)酵母菌呼吸作用強(qiáng)弱有影響。
Ⅲ制定計(jì)劃
(1)材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液(含酵母菌和有機(jī)物)、澄清石灰水、實(shí)驗(yàn)裝置若干(如圖所示)等。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:
①二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁。
②不同的溫度下酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量不同。澄清石灰水越渾濁,說明酵母菌釋放的二氧化碳越_____,呼吸作用越強(qiáng)。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩組如圖所示的裝置,分別編號(hào)為甲、乙。
②向甲的A瓶中加入10ml酵母菌培養(yǎng)液,向乙的A瓶中加入_____ml酵母菌培養(yǎng)液,再向甲、乙的B瓶中分別加入等量的澄清石灰水。(注:A瓶中都預(yù)留了足夠的空氣)
③甲組放于低溫條件下培養(yǎng),乙組放于常溫條件下培養(yǎng),其他條件相同且適宜。
④一段時(shí)間后,觀察澄清石灰水渾濁程度,并做好記錄。
Ⅳ實(shí)施計(jì)劃
按上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組澄清石灰水渾濁程度不明顯,乙組澄清石灰水_____。
V得出結(jié)論
溫度對(duì)酵母菌呼吸作用強(qiáng)弱有影響,_____條件下更適于酵母菌進(jìn)行呼吸作用。
Ⅵ表達(dá)和交流
上述實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是_____,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,_____(填“需要”或“不需要”)對(duì)每組實(shí)驗(yàn)設(shè)置重復(fù)組。
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