【題目】蛔蟲(chóng)生活在人的消化道里，但是并沒(méi)有被消化，這是因?yàn)榛紫x(chóng)的身體表面有防止被消化的角質(zhì)層，這是蛔蟲(chóng)（ ）

A. 對(duì)外界不良環(huán)境的抵抗 B. 環(huán)境能影響生物

C. 對(duì)寄生生活的適應(yīng) D. 逃避消化液的方法

【答案】C

【解析】蛔蟲(chóng)是一種寄生在消化道內(nèi)的蠕蟲(chóng)。人無(wú)法將寄生于體內(nèi)的蛔蟲(chóng)消化，這是由于蛔蟲(chóng)的體表有一層角質(zhì)層，這層角質(zhì)層可以抵御消化液的侵蝕，是蛔蟲(chóng)對(duì)寄生生活的適應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)，我們觀察到適宜鼠婦生存的環(huán)境特點(diǎn)是（　�。�

A. 明亮、潮濕 B. 陰暗、潮濕 C. 明亮、干燥 D. 陰暗、干燥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反射活動(dòng)中，屬于簡(jiǎn)單反射的是（ ）

A．小狗作算術(shù)題 B．小朋友作數(shù)學(xué)題

C．眨眼反射 D．馬戲團(tuán)的動(dòng)物表演節(jié)目

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】暑假的一個(gè)星期三，剛上小學(xué)三年級(jí)的小明買(mǎi)了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在櫥柜里，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起去海邊玩的時(shí)候吃。沒(méi)想到周末拿出來(lái)一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味。請(qǐng)分析回答：

(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么？酵母菌分解水果中的有機(jī)物產(chǎn)生了________，還有二氧化碳和水。

(2)圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是（____）

(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是（____）

A．水果中含有酒精，腐爛后酒精流了出來(lái)

B．有人不小心將酒精灑在了水果上

C．細(xì)菌吃了水果，死亡后變成了酒精

D．酵母菌使水果發(fā)酵，將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精

(4)小明若想使水果保存較長(zhǎng)的時(shí)間不腐爛，比較好的方法是（____）

A．放入冰箱中

B．用保鮮膜包好并放入冰箱中

C．放在餐桌上

D．用保鮮膜包好并放在餐桌上

(5)請(qǐng)你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法：____________、____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答：

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體均為________條。

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞c、d分別叫________和________。它們的染色體均為________條。

（3）B過(guò)程為________。形成的e細(xì)胞叫________，它的染色體數(shù)為________條。

（4）由上述可以看出，人類(lèi)上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________的。生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自________，一條來(lái)自________。因此，后代個(gè)體具有________的遺傳物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物屬于分解者的是（ ）

A. 水族箱中的金魚(yú)藻 B. 朽木上的蘑菇

C. 金魚(yú)的食物水蚤 D. 墻角的苔蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在同一草場(chǎng)上的牛和羊，吃同樣的草，飲同樣的水，但牛肉和羊肉味道卻相差甚遠(yuǎn)，這是因?yàn)閮烧撸ǎ?/span>

A. 染色體的數(shù)目不同 B. 各自體內(nèi)控制蛋白質(zhì)合成的DNA不同

C. 不同種的生物，生活習(xí)性不同 D. 牛和羊的消化吸收能力不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是（ ）

A．陰道 B．卵巢 C．輸卵管 D．子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，是因?yàn)樗鼈冎g相互影響，相互依存，下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系．

（1）生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存，昆崳山地理位置優(yōu)越，氣候溫潤(rùn)，為多種生物提供了適宜的生存條件，有我國(guó)分布面積最大的赤松林，還有櫟樹(shù)、刺槐等117多種植物，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是______________ ．

（2）生物與生物之間的相互影響與依存，昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種，這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系，如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過(guò)___關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存．

（3）在該食物網(wǎng)中，能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有___________ ， 食物網(wǎng)中的其它生物都通過(guò)食物鏈獲得物質(zhì)和能量，比如，鷹獲得物質(zhì)和能量可通過(guò)多條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條 ______________ ． 生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無(wú)機(jī)物歸還到環(huán)境中，其途徑一是通過(guò)呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物，二是通過(guò)____________（答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分）分解遺體．

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