【題目】水螅體內(nèi)的結(jié)構(gòu)叫做

A. 空腔 B. 體腔 C. 內(nèi)腔 D. 消化腔

【答案】D

【解析】試題分析：水螅是腔腸動物，腔腸動物的主要特征有：生活在水中；結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層（內(nèi)層）、外胚層（外層）和中膠層構(gòu)成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進而消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出，口的周圍有6-10條細長的觸手，滿布刺細胞和腺細胞，用以捕獲食餌。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗教學是生物學教學的基本形式之一，圖甲是某同學在實驗課上制作洋蔥內(nèi)表皮細胞臨時裝片時的某些片段，請你仔細回憶自己做該實驗的情景，并按要求回答下列問題：

（1）甲圖是制作該臨時裝片的幾個重要步驟，正確的順序為：__（填序號）．

（2）甲圖中環(huán)節(jié)④滴加的液體是__．

（3）在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細胞，更接近乙圖__（填字母）．

（4）實驗中撕取的一塊洋蔥表皮，在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于__．

（5）若要改變顯微鏡下圖A的亮度，可以通過調(diào)節(jié)__和_來完成．

（6）如圖B所示，在顯微鏡下，顏色最明顯、內(nèi)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些與蚯蚓的運動有直接關(guān)系

A. 環(huán)節(jié) B. 滑液 C. 剛毛 D. 體節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血液的敘述，錯誤的是( )；

A. 血液由血漿和血細胞構(gòu)成

B. 血漿中含水約90%左右

C. 血液是一種流動的組織

D. 血細胞都沒有細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答問題

（1）甲圖中，若接穗為開紅花的碧桃，其基因組成為aa．砧木為開白花的碧桃，基因組成為AA．嫁接枝條上花朵的顏色應(yīng)是_____色，基因組成應(yīng)為_____，保證接穗成活的關(guān)鍵是_____。

（2）乙、丙兩圖反映了兩種昆蟲的發(fā)育過程，其中圖乙屬于_____發(fā)育；圖丙生物的發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖乙多了一個[]_____（[]內(nèi)填圖中代碼，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱，以下相同）的發(fā)育階段。

（3）丁、戊兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是_____；丁圖中新生命與母體是通過_____進行物質(zhì)交換的；在戊圖結(jié)構(gòu)中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[]_____。

（4）上述圖示中，屬于有性生殖的是_____（填圖形代號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗回答有關(guān)動物行為的相關(guān)問題

（1）在探究“家蠶的取食行為”實驗中，如圖1是某同學將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計，你認為相對合理的是_____。實驗過程中需更換實驗對象（蟻蠶），重復(fù)幾次上述實驗，這樣做的主要目的是_____。

（2）蚯蚓走“T”形迷宮的實驗中，要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受多次輕微的電擊后才能學會直接爬向潮濕的暗室；而走復(fù)雜迷宮的小鼠就學習的快得多，這說明在一般情況下，動物越高等，_____越復(fù)雜，“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少一些，這種學習能力的強弱是由動物體內(nèi)的_____決定的。

（3）如圖2是探究“螞蟻的通訊”實驗裝置圖，在容器內(nèi)放入少許清水的目的是_____，我們通過探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅體內(nèi)的結(jié)構(gòu)叫做

A. 空腔 B. 體腔 C. 內(nèi)腔 D. 消化腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗回答有關(guān)動物行為的相關(guān)問題

（1）在探究“家蠶的取食行為”實驗中，如圖1是某同學將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計，你認為相對合理的是_____。實驗過程中需更換實驗對象（蟻蠶），重復(fù)幾次上述實驗，這樣做的主要目的是_____。

（2）蚯蚓走“T”形迷宮的實驗中，要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受多次輕微的電擊后才能學會直接爬向潮濕的暗室；而走復(fù)雜迷宮的小鼠就學習的快得多，這說明在一般情況下，動物越高等，_____越復(fù)雜，“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少一些，這種學習能力的強弱是由動物體內(nèi)的_____決定的。

（3）如圖2是探究“螞蟻的通訊”實驗裝置圖，在容器內(nèi)放入少許清水的目的是_____，我們通過探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是水螅的縱切面示意圖，請據(jù)圖回答

（1）水螅的身體呈_____對稱． 有利于感知來自各個方向的刺激．

（2）水螅的體壁由內(nèi)外兩層細胞組成，外層①是_____，②是_____．

（3）由體壁圍成的空腔叫做消化腔，它與_____相通．

（4）體表的刺細胞是水螅攻擊和防御的利器，在口周圍和_____（填序號）處尤其多．

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